Sömnstörningar hos barn förknippade med senare psykosocial och akademisk funktion

Sömnstörningar hos barn förknippade med senare psykosocial och akademisk funktion

Oavsett om barn har ihållande sömnproblem från födseln till barndomen eller bara utvecklar sömnproblem när de börjar skolan, har en ny studie av forskare vid Children's Hospital of Philadelphia (CHOP) funnit att sömnproblem är förknippade med minskat välbefinnande i alla åldrar, från det att barnen är 10 eller 11 år gamla. Resultaten, publicerade i Journal of Child Psychology and Psychiatry, tyder på att vårdgivare bör screena barn i alla åldrar för sömnproblem och ingripa tidigt om ett sömnproblem identifieras.

Sömnproblem i alla åldrar är förknippade med minskat välbefinnande när barn är 10 eller 11 år gamla

"Vår studie visar att även om personer med ihållande sömnproblem har störst inverkan på barns övergripande välbefinnande, upplever personer med lindriga sömnproblem också vissa psykosociala funktionsnedsättningar över tid", säger Dr Ariel A. Williamson, psykolog vid Sleep Center och fakultetsmedlem vid PolicyLab och Center for Pediatric Clinical Effectiveness vid CHOP. "Spektrumet av akademiska och psykosociala funktionsnedsättningar i mellanbarndomen visar vikten av att konsekvent screena för sömnproblem när ett barn utvecklas, särskilt för att ta itu med barn som upplever ihållande sömnproblem över tid."

Data kommer från en australisk födelsekohort med mer än 5 000 patienter

Forskarna undersökte data från en australisk födelsekohort på mer än 5 000 patienter. Vårdgivare rapporterade om deras barn hade sömnproblem vid flera tillfällen från födseln till 10 eller 11 års ålder. För att bedöma barns välbefinnande, som inkluderade psykosociala mått som självkontroll och mått som mäter emotionell hälsa/beteendemässig hälsa och akademisk prestation, använde forskarna en kombination av vårdgivare och lärares rapporter samt bedömningar som gjorts av barn.

Forskarna hittade fem olika sömnproblemvägar

Genom att analysera vårdgivarerapporterat sömnbeteende fann forskare fem distinkta sömnproblembanor eller mönster som karakteriserade barns sömnproblem över tid: ihållande sömnproblem in i mellanbarnsåldern (7,7 %), begränsade sömnproblem för spädbarn/förskola (9,0 %), ökade sömnproblem i mellanbarnsåldern (17,0 %), lindriga sömnproblem över tid (14,4 %) och inga sömnproblem (14,5 %).

Genom att använda människor utan sömnproblem som riktmärke fann forskarna att barn med ihållande sömnproblem hade de största försämringarna över alla resultat, förutom deras kognition. Barn med ökade sömnproblem i mellanbarndomen hade också större psykosociala problem och sämre livskvalitet, men uppnådde inte lägre akademiska resultat. Barn med begränsade sömnproblem för spädbarn/förskola eller lindriga ökningar av sömnproblem över tid uppvisade också psykosociala funktionsnedsättningar och hade sämre vårdgivarrapporterad livskvalitet, men effekterna var mindre än de andra sömnbanorna.

Forskarna tar upp möjligheten att förhållandet kan vara dubbelriktat för vissa banor

Medan forskarna fann funktionsnedsättningar i förhållande till alla banor av sömnproblem, noterar de möjligheten att sambandet kan vara dubbelriktat för vissa banor - det vill säga psykosociala problem som ångest kan leda till sömnproblem och vice versa, särskilt hos barn som utvecklar sömnproblem senare i barndomen.

"Även om den här studien inte kan svara på huruvida mindre, tidiga eller ihållande sömnproblem representerar en markör för uppkomsten av beteendehälsa eller neuroutvecklingsstörningar, stöder våra resultat den konsekventa integrationen av sömnfrågor i rutinmässiga utvecklingsbedömningar i skolan och primärvården," sa Williamson.