Vaikų miego sutrikimai, susiję su vėlesniu psichosocialiniu ir akademiniu funkcionavimu

Vaikų miego sutrikimai, susiję su vėlesniu psichosocialiniu ir akademiniu funkcionavimu

Nesvarbu, ar vaikai turi nuolatinių miego problemų nuo gimimo iki vaikystės, ar miego sutrikimai atsiranda tik pradėjus lankyti mokyklą, naujasis Filadelfijos vaikų ligoninės (CHOP) mokslininkų tyrimas atskleidė, kad miego problemos yra susijusios su pablogėjusia savijauta bet kuriame amžiuje, pradedant nuo 10 ar 11 metų amžiaus. Išvados, paskelbtos Vaikų psichologijos ir psichiatrijos žurnale, rodo, kad sveikatos priežiūros paslaugų teikėjai turėtų tikrinti įvairaus amžiaus vaikus dėl miego problemų ir anksti įsikišti, jei nustatoma miego problema.

Miego sutrikimai bet kuriame amžiuje yra susiję su pablogėjusia savijauta, kai vaikams yra 10 ar 11 metų

„Mūsų tyrimas rodo, kad nors žmonės, turintys nuolatinių miego problemų, daro didžiausią įtaką bendrai vaikų gerovei, žmonės, turintys lengvų miego problemų, laikui bėgant taip pat patiria tam tikrų psichosocialinių sutrikimų“, – sakė Miego centro psichologas, PolicyLab ir CHOP Vaikų klinikinio efektyvumo centro dėstytojas dr. Ariel A. Williamson. "Akademinių ir psichosocialinių sutrikimų spektras vidurinėje vaikystėje rodo, kaip svarbu nuolat tikrinti miego problemas vaikui vystantis, ypač siekiant atkreipti dėmesį į vaikus, kurie laikui bėgant patiria nuolatinių miego problemų."

Duomenys gauti iš Australijos gimimo kohortos, kurioje yra daugiau nei 5000 pacientų

Tyrėjai ištyrė duomenis iš Australijos gimimo kohortos, kurioje buvo daugiau nei 5000 pacientų. Globėjai pranešė, ar jų vaikai turėjo miego problemų keliais taškais nuo gimimo iki 10 ar 11 metų. Norėdami įvertinti vaikų gerovę, įskaitant psichosocialines priemones, tokias kaip savikontrolė ir emocinės/elgesio sveikatos bei akademinių rezultatų matavimo priemonės, mokslininkai naudojo globėjų ir mokytojų ataskaitas bei vaikų atliktus vertinimus.

Tyrėjai nustatė penkis skirtingus miego problemų būdus

Analizuodami slaugytojų praneštą miego elgesį, mokslininkai nustatė penkias skirtingas miego problemų trajektorijas arba modelius, kurie apibūdino vaikų miego problemas laikui bėgant: nuolatinės miego problemos vidurinėje vaikystėje (7,7 %), ribotos kūdikių / ikimokyklinio amžiaus miego problemos (9,0 %), padidėjusios miego problemos vidurinėje vaikystėje (17,0 %), lengvi miego sutrikimai laikui bėgant (14,4 %) ir 9 miego problemų nėra.

Naudodami žmones, neturinčius miego problemų, kaip etaloną, mokslininkai nustatė, kad vaikai, turintys nuolatinių miego problemų, turėjo didžiausių sutrikimų pagal visus rezultatus, išskyrus jų pažinimo įgūdžius. Vaikai, turintys padidėjusių miego problemų vidurinėje vaikystėje, taip pat turėjo didesnių psichosocialinių problemų ir prastesnę gyvenimo kokybę, tačiau nepasiekė žemesnių akademinių pasiekimų balų. Vaikai, turintys ribotų kūdikių / ikimokyklinio amžiaus miego problemų arba nežymiai padaugėję miego problemų laikui bėgant, taip pat parodė psichosocialinius sutrikimus ir jų gyvenimo kokybė buvo prastesnė, tačiau jų poveikis buvo mažesnis nei kitų miego trajektorijų.

Tyrėjai iškelia galimybę, kad tam tikrose trajektorijose santykiai gali būti dvikrypčiai

Nors tyrėjai nustatė sutrikimų, susijusių su visomis miego problemų trajektorijomis, jie atkreipia dėmesį į galimybę, kad tam tikrose trajektorijose santykiai gali būti dvikrypčiai – tai yra, psichosocialinės problemos, tokios kaip nerimas, gali sukelti miego problemų ir atvirkščiai, ypač vaikams, kuriems miego problemų išsivysto vėliau vaikystėje.

"Nors šis tyrimas negali atsakyti, ar nedidelės, ankstyvos ar nuolatinės miego problemos yra elgesio sveikatos ar neurologinio vystymosi sutrikimų žymeklis, mūsų rezultatai patvirtina nuoseklų miego klausimų integravimą į įprastą vystymosi vertinimą mokykloje ir pirminės sveikatos priežiūros įstaigose", - sakė Williamsonas.