Poruchy spánku u dětí v souvislosti s pozdějšími psychosociálními a akademickými funkcemi

Poruchy spánku u dětí v souvislosti s pozdějšími psychosociálními a akademickými funkcemi

Bez ohledu na to, zda děti mají přetrvávající problémy se spánkem od narození do dětství nebo se rozvíjejí problémy se spánkem pouze na začátku školy, nová studie vědců z dětské nemocnice Philadelphia (CHOP) zjistila, že poruchy spánku jsou v každém věku spojeny se sníženou studnou, ve které jsou děti ve věku 10 nebo 11 let. Výsledky zveřejněné v časopise Journal of Child Psychology and Psychiatry naznačují, že poskytovatelé zdravotnických služeb by měli zkoumat děti v jakémkoli věku kvůli problémům s spánkem a zasáhnout brzy, když je nalezen problém spánku.

Poruchy spánku v každém věku jsou spojeny se sníženou studnou, když jsou děti ve věku 10 nebo 11 let

"Naše studie ukazuje, že lidé s přetrvávajícími problémy se spánkem mají největší poškození ve vztahu k obecnému studni dětí, ale také lidé s mírnými problémy se spánkem trpí určitým psychosociálním postižením v průběhu času," řekl Dr. Ariel A. Williamson, psycholog do spacího centra a členem fakulty v policelabu a Centrum pro pediatrické klinické účinky. „Spektrum poškození v akademických a psychosociálních oblastech ve středním dětství ukazuje, že je důležité důsledně hledat problémy se spánkem v průběhu vývoje dítěte, zejména řešit děti, které se v průběhu času vyskytují.“

Údaje pocházejí z australské narození kohorty s více než 5 000 pacienty

Vědci zkoumali údaje z australské rodné kohorty s více než 5 000 pacienty. Sestry hlásily, zda jejich děti měly problémy se spánkem několikrát od narození do věku 10 nebo 11 let. Za účelem vyhodnocení studny dětí, které zahrnovaly psychosociální opatření, jako je sebeovládání a opatření k měření emočního / behaviorálního zdraví a akademického výkonu, vědci použili kombinaci zpráv a učitelů i učitelů dokončených dětmi.

Vědci našli pět různých problémů s spánkem

Při analýze chování spánku registrovaného pečovatelem vědci našli pět různých problémových procesů nebo vzorců spánku, které charakterizovaly problémy s spánkem v průběhu času: přetrvávající problémy se spánkem až do středního dětství (7,7%), omezené problémy spánku u kojenců / předškolních dětí (9,0%) vzaly problémy se spánkem v dětství (17,0%) (14,4%) a 51%) (51%).

Vědci uvádějí možnost, že vztah pro určité trajektorie by mohl být obousměrný

Zatímco vědci našli poruchy ve vztahu ke všem trajektoriím problémů se spánkem, považují možnost, že vztah může být obousměrně pro určité trajektorie - to znamená, že psychosociální problémy, jako je strach, mohou vést k problémům se spánkem a naopak, zejména u dětí, které se vyvíjejí problémy se spánkem později v dětství.

"Ačkoli tato studie nemůže odpovědět na to, zda jsou menší, časné nebo přetrvávající problémy se spánkem znakem pro používání zdraví chování nebo neurologických vývojových poruch, naše výsledky podporují konzistentní integraci otázek o spánku do vyšetřování rutinního rozvoje ve škole a v základní péči," řekl Williamson.