Udržateľnosť vo vzdelávacom systéme

Udržateľnosť vo vzdelávacom systéme

Význam udržateľnosti vo vzdelávacom systéme

Výzva na integráciu udržateľnosti do našich vzdelávacích systémov sa stáva hlasnejšou a hlasnejšou. Aby sa to stalo, sú potrebné zmeny na niekoľkých úrovniach - štrukturálnych, podstatných, metodologických a inštitucionálnych. V tejto súvislosti sa osobitný dôraz kladie na holistické porozumenie udržateľnosti, pretože udržateľnosť je viac ako ochrana životného prostredia, ide o budúcnosť, ktorá stojí za to žiť a globálne spravodlivú spoločnosť.

Čo znamená trvalo udržateľné vzdelávanie?

Definícia a ciele

Trvalo udržateľné vzdelávanie, známe tiež ako vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj (ESD), je definované UNESCO takto: „ESD oprávňuje študentov všetkých vekových skupín, kdekoľvek na svete, nájsť a implementovať kreatívne a vizionárske riešenia globálnych výziev zajtrajška.“ V praxi to zahŕňa transformáciu vzdelávacieho systému na väčší dôraz na udržateľnosť.

Ciele trvalo udržateľného vzdelávania sú rozmanité, zahŕňajú:

• Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
• Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
• Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

Rozmery trvalo udržateľného vzdelávania

Trvalo udržateľné vzdelávanie sa týka troch dimenzií udržateľnosti: hospodárstvo, ekológia a sociálne. Pochopenie vzájomnej závislosti a účinkov akcií v jednej dimenzii na ostatné dimenzie sa posilňuje a podporuje sa schopnosť rozvíjať a implementovať vhodné možnosti konania.

Ako je udržateľnosť integrovaná do vzdelávacieho systému?

Stratégie a učebné osnovy

Federálne štáty vyvinuli stratégie a učebné osnovy na zlepšenie trvalo udržateľného vzdelávania. Medzi ne patrí integrácia tém trvalej udržateľnosti do lekcií, školenia učiteľov a propagácia projektov trvalo udržateľného rozvoja. Existuje tiež množstvo iniciatív od vzdelávacích inštitúcií, ako je iniciatíva Green Schools alebo Project UNESCO School Project.

Výcvik učiteľov

Školenie učiteľov zohráva kľúčovú úlohu pri implementácii trvalo udržateľného vzdelávania. Je tu dôležité, aby učitelia boli vyškolení nielen z hľadiska obsahu, ale aj z hľadiska metodológie a didaktiky pri výučbe tém udržateľnosti. Zahŕňa to napríklad metódy učenia sa učenia problémov, ktoré študentom umožňujú kriticky a nezávisle myslieť.

Udržateľnosť v rozvoji školy

Ďalším dôležitým aspektom je integrácia udržateľnosti do rozvoja škôl. To zahŕňa okrem iného návrh školských budov a dôvodov podľa udržateľných kritérií, napríklad prostredníctvom využívania obnoviteľných energií alebo trvalo udržateľného obstarávania.

Projekty a spolupráce

Projekty a spolupráce ponúkajú príležitosť na sprostredkovanie udržateľnosti praktickým a jasným spôsobom. Jedným z príkladov je spolupráca škôl s miestnymi spoločnosťami alebo obcami v projektoch trvalo udržateľného rozvoja, napr. v oblasti mobility, výživy alebo energie.

Výzvy pri integrácii trvalo udržateľného vzdelávania

Integrácia trvalo udržateľného vzdelávania do vzdelávacieho systému je spojená s mnohými výzvami. Mnoho učiteľov je neadekvátne pripravených učiť témy udržateľnosti. Okrem toho často existuje neistota, pokiaľ ide o hodnotenie výkonnosti udržateľnosti.

Ďalšia výzva spočíva v potrebnej zmene vo vzdelávacích štruktúrach. Trvalo udržateľné vzdelávanie si vyžaduje medzi- a transdisciplinárny prístup, ktorý presahuje tradičné hranice predmetov. Vyžaduje si to flexibilné učebné osnovy a väčší dôraz na projektové vzdelávanie.

Zhrnutie

Integrácia udržateľnosti do vzdelávacieho systému je zložitá úloha, ktorá si vyžaduje rôzne zmeny. Je to však tiež príležitosť modernizovať vzdelávací systém a významný prínos k trvalo udržateľnému rozvoju.