Ilgtspēja izglītības sistēmā

Ilgtspēja izglītības sistēmā

Ilgtspējas nozīme izglītības sistēmā

Aicinājums integrēt ilgtspējību mūsu izglītības sistēmās kļūst arvien skaļāks. Lai to realizētu, ir nepieciešamas izmaiņas vairākos līmeņos – strukturālajā, saturiskajā, metodiskajā un institucionālajā. Šajā kontekstā īpašs uzsvars tiek likts uz holistisku ilgtspējības izpratni, jo ilgtspējība ir kas vairāk nekā vides aizsardzība, tā ir nākotne, kurā ir vērts dzīvot, un globāli taisnīga sabiedrība.

Ko nozīmē ilgtspējīga izglītība?

Definīcija un mērķi

Ilgtspējīga izglītība, kas pazīstama arī kā izglītība ilgtspējīgai attīstībai (ESD), UNESCO ir definējusi šādi: "IIA dod iespēju visu vecumu izglītojamajiem jebkurā vietā pasaulē atrast un īstenot radošus un tālredzīgus risinājumus rītdienas globālajiem izaicinājumiem." Praksē tas ietver izglītības sistēmas pārveidi, lai lielāku uzsvaru liktu uz ilgtspējību.

Ilgtspējīgas izglītības mērķi ir dažādi, tie ietver:

• Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
• Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
• Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

Ilgtspējīgas izglītības dimensijas

Ilgtspējīga izglītība attiecas uz trim ilgtspējības dimensijām: ekonomiku, ekoloģiju un sociālo. Tiek stiprināta izpratne par vienas dimensijas darbību savstarpējo atkarību un ietekmi uz citām dimensijām un tiek veicināta spēja izstrādāt un īstenot atbilstošas ​​rīcības iespējas.

Kā ilgtspējība tiek integrēta izglītības sistēmā?

Stratēģijas un mācību programmas

Federālās zemes ir izstrādājušas stratēģijas un mācību programmas, lai uzlabotu ilgtspējīgu izglītību. Tie ietver ilgtspējības tēmu integrēšanu stundās, skolotāju apmācību un ilgtspējīgas attīstības projektu veicināšanu. Ir arī vairākas izglītības iestāžu iniciatīvas, piemēram, Zaļo skolu iniciatīva vai UNESCO skolu projekts.

Skolotāju apmācība

Skolotāju apmācībai ir galvenā loma ilgtspējīgas izglītības īstenošanā. Šeit svarīgi, lai skolotāji tiktu apmācīti ne tikai saturiski, bet arī metodoloģijas un didaktikas ziņā ilgtspējas tēmu pasniegšanā. Tas ietver, piemēram, uz problēmām balstītas mācīšanās metodes, lai skolēni varētu domāt kritiski un neatkarīgi.

Ilgtspējība skolas attīstībā

Vēl viens svarīgs aspekts ir ilgtspējības integrācija skolas attīstībā. Tas cita starpā ietver skolu ēku un teritoriju projektēšanu saskaņā ar ilgtspējīgiem kritērijiem, piemēram, izmantojot atjaunojamos enerģijas avotus vai ilgtspējīgu iepirkumu.

Projekti un sadarbība

Projekti un sadarbība piedāvā iespēju praktiski un skaidri paust ilgtspējību. Viens piemērs ir skolu sadarbība ar vietējiem uzņēmumiem vai pašvaldībām ilgtspējīgas attīstības projektos, piem. mobilitātes, uztura vai enerģijas jomās.

Izaicinājumi ilgtspējīgas izglītības integrēšanā

Ilgtspējīgas izglītības integrācija izglītības sistēmā ir saistīta ar daudziem izaicinājumiem. Daudzi skolotāji nav pietiekami sagatavoti, lai mācītu ilgtspējības tēmas. Turklāt bieži vien ir neskaidrības attiecībā uz ilgtspējības darbības novērtējumu.

Vēl viens izaicinājums ir nepieciešamas izmaiņas izglītības struktūrās. Ilgtspējīgai izglītībai nepieciešama starpdisciplināra pieeja, kas pārsniedz tradicionālo priekšmetu robežas. Tam nepieciešamas elastīgas mācību programmas un lielāks uzsvars uz projektiem balstītu mācīšanos.

Kopsavilkums

Ilgtspējības integrēšana izglītības sistēmā ir sarežģīts uzdevums, kas prasa daudzveidīgas izmaiņas. Taču tā ir arī iespēja modernizēt izglītības sistēmu un sniegt nozīmīgu ieguldījumu ilgtspējīgā attīstībā.