Održivost u obrazovnom sustavu

Održivost u obrazovnom sustavu

Značenje održivosti u obrazovnom sustavu

Poziv na integraciju održivosti u naše obrazovne sustave postaje sve glasniji i glasniji. Da bi se to ostvarilo potrebne su promjene na nekoliko razina – strukturnoj, sadržajnoj, metodološkoj i institucionalnoj. U tom kontekstu poseban naglasak stavlja se na holističko razumijevanje održivosti, jer održivost je više od zaštite okoliša, radi se o budućnosti vrijednoj življenja i globalno pravednom društvu.

Što znači održivo obrazovanje?

Definicija i ciljevi

Održivo obrazovanje, također poznato kao obrazovanje za održivi razvoj (ESD), definira UNESCO na sljedeći način: "ESD osnažuje učenike svih dobi, bilo gdje u svijetu, da pronađu i implementiraju kreativna i vizionarska rješenja za globalne izazove sutrašnjice." U praksi to uključuje transformaciju obrazovnog sustava prema većem naglasku na održivost.

Ciljevi održivog obrazovanja su različiti, a uključuju:

• Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
• Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
• Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

Dimenzije održivog obrazovanja

Održivo obrazovanje odnosi se na tri dimenzije održivosti: ekonomsku, ekološku i društvenu. Jača se razumijevanje međuovisnosti i učinaka djelovanja u jednoj dimenziji na druge dimenzije te se promiče sposobnost razvijanja i provedbe odgovarajućih opcija za djelovanje.

Kako je održivost integrirana u obrazovni sustav?

Strategije i nastavni planovi i programi

Savezne države razvile su strategije i nastavne planove i programe za poboljšanje održivog obrazovanja. To uključuje integraciju tema o održivosti u lekcije, obuku nastavnika i promicanje projekata održivog razvoja. Postoji i niz inicijativa obrazovnih institucija, poput Inicijative zelenih škola ili UNESCO-vog Projekta škola.

Usavršavanje nastavnika

Osposobljavanje nastavnika igra ključnu ulogu u provedbi održivog obrazovanja. Ovdje je važno da učitelji budu osposobljeni ne samo sadržajno, nego i metodički i didaktički u poučavanju tema održivosti. To uključuje, na primjer, metode učenja temeljene na problemima kako bi se učenicima omogućilo kritičko i neovisno mišljenje.

Održivost u razvoju škole

Integracija održivosti u razvoj škole još je jedan važan aspekt. To uključuje, između ostalog, projektiranje školskih zgrada i terena prema održivim kriterijima, na primjer korištenjem obnovljivih energija ili održivom nabavom.

Projekti i suradnje

Projekti i suradnje nude priliku da se održivost prenese na praktičan i jasan način. Jedan primjer je suradnja škola s lokalnim tvrtkama ili općinama u projektima održivog razvoja, npr. u područjima mobilnosti, prehrane ili energije.

Izazovi u integraciji održivog obrazovanja

Integracija održivog obrazovanja u obrazovni sustav povezana je s brojnim izazovima. Mnogi učitelji nisu adekvatno pripremljeni za podučavanje tema o održivosti. Osim toga, često postoji nesigurnost u vezi s procjenom uspješnosti održivosti.

Drugi izazov leži u nužnim promjenama obrazovnih struktura. Održivo obrazovanje zahtijeva inter- i transdisciplinarni pristup koji nadilazi tradicionalne granice predmeta. To zahtijeva fleksibilne nastavne planove i programe i veći naglasak na projektnom učenju.

Sažetak

Integracija održivosti u obrazovni sustav složen je zadatak koji zahtijeva različite promjene. Ali to je i prilika da se modernizira obrazovni sustav i da važan doprinos održivom razvoju.