Održivost u obrazovnom sustavu

Održivost u obrazovnom sustavu

Značenje održivosti u obrazovnom sustavu

Poziv na integraciju održivosti u naše obrazovne sustave postaje sve glasniji. Da bi se to primijenilo, potrebne su promjene na nekoliko razina - strukturne, u smislu sadržaja, metodološkog i institucionalnog. U tom kontekstu, poseban naglasak stavlja se na holističko razumijevanje održivosti, jer je održivost više od zaštite okoliša, radi se o budućnosti vrijedno živjeti i globalno samo društvo.

Što znači održivo obrazovanje?

Definicija i ciljevi

Održivo obrazovanje, poznato i kao Obrazovanje za održivi razvoj (BNE), UNESCO je definirao na sljedeći način: "BNE omogućuje i provodi učenike svih dobnih skupina širom svijeta da pronađu i provode kreativna i vizionarska rješenja za globalne izazove sutrašnjeg." U praksi to uključuje transformaciju obrazovnog sustava prema jačem naglasku na održivost.

Ciljevi održivog obrazovanja su raznoliki, sadrže:

• Promicanje prijenosa znanja i stjecanje kompetencije u području održivosti
• Razvoj nastavnika i menadžera osoblja za održivo društvo
• Razvoj nastave i učenja materijala za održivo obrazovanje i digitalne vještine
• Razmatranje načela održivosti u organizaciji i infrastrukturi obrazovnih ustanova

Dimenzije održivog obrazovanja

Održivo obrazovanje odnosi se na tri dimenzije održivosti: ekonomiju, ekologiju i socijalne poslove. Razumijevanje međusobne ovisnosti i učinci djelovanja u dimenziji na ostale dimenzije ojačano je i sposobnost razvoja i provođenja odgovarajućih opcija za djelovanje.

Kako je održivost integrirana u obrazovni sustav?

Strategije i nastavne programe

Savezne države razvile su strategije i kurikulume za poboljšanje održivog obrazovanja. Oni uključuju uključivanje pitanja održivosti u učionici, obuku nastavnika i promicanje projekata za održivi razvoj. Postoje i razne inicijative obrazovnih institucija, poput Inicijative Green School ili UNESCO projekatske škole.

Obuka nastavnika

Obuka nastavnika igra ključnu ulogu u provedbi održivog obrazovanja. Ovdje je važno da nastavnici budu obučeni ne samo u pogledu sadržaja, već i metodološko-didaktike za prenošenje pitanja održivosti. To uključuje, na primjer, metode učenja u učenju na temelju problema kako bi studentima omogućila kritički i neovisno razmišljanje.

Održivost u razvoju škole

Integracija održivosti u razvoj škole još je jedan važan aspekt. To uključuje dizajn školskih zgrada i terena prema održivim kriterijima, na primjer, korištenjem obnovljivih izvora energija ili održive nabave.

Projekti i suradnja

Projekti i suradnja nude priliku da se održivost prenese na praktičan i živopisan način. Jedan primjer je suradnja škola s lokalnim tvrtkama ili općinama u projektima za održivi razvoj, npr. u područjima pokretljivosti, prehrane ili energije.

Izazovi u integraciji održivog obrazovanja

Integracija održivog obrazovanja u obrazovni sustav povezana je s brojnim izazovima. Mnogi su nastavnici nedovoljno pripremljeni za posredovanje pitanja održivosti. Pored toga, često postoji neizvjesnost u vezi s procjenom usluga u području održivosti.

Još jedan izazov leži u potrebnoj promjeni obrazovnih struktura. Održivo obrazovanje zahtijeva među- i transdisciplinarni pristup koji premašuje konvencionalne granice predmeta. To zahtijeva fleksibilne kurikulume i jači naglasak na učenju temeljenom na projektu.

Sažetak

Integracija održivosti u obrazovni sustav složen je zadatak koji zahtijeva svestrane promjene. Ali to je ujedno i prilika za modernizaciju obrazovnog sustava i davanje važnog doprinosa održivom razvoju.