Takmer 50% vedcov sa vzdá svojho výskumu do desiatich rokov, ukazuje veľká štúdia

Takmer 50% vedcov sa vzdá svojho výskumu do desiatich rokov, ukazuje veľká štúdia
Štúdia s takmer 400 000 vedcami z 38 krajín ukazuje, že tretina z nich opúšťa vedu do piatich rokov po vydaní svojej prvej práce a takmer polovicu v priebehu desaťročia.
„Vždy sme o tom premýšľali a vedeli, že ľudia opúšťajú vedu, ale rozsah, ktorý sa nám stane, nám bol nejako neznámy,“ hovorí Marek Kwiek, spoluautor štúdia a výskumný pracovník pre akademickú kariéru na Adam-Mickiewicz University v Poznan v Poland v Poľsku.
Štúdia je najväčším pokusom o kvantifikáciu počtu ľudí, ktorí opúšťajú vedu - predchádzajúce štúdie boli obmedzené a zamerali sa najmä na vedcov v Spojených štátoch.
„Ak máte také veľké údaje, bude naliehavo rozpoznateľnejšie, že ide o problém,“ hovorí Joya Misra, sociológka na University of Massachusetts, v the Hern, rodové problémy a nerovnosť vo vede.
Odchod z laboratória
Kwiek a jeho kolegovia sledovali kariéru publikácie dvoch skupín: 142 776 vedcov (vrátane 52 115 žien), ktoré začali publikovať v roku 2000, a 232 843 vedcov (97 145 žien), ktorí začali publikovať v roku 2010.
Vedci pochádzali z krajín ako Spojené štáty, Japonsko, Južná Kórea a rôzne európske krajiny a predstavovali 16 vedeckých disciplín.
Štúdia ukázala, že tretina všetkých vedcov v skupine z roku 2000 prerušila publikovanie do piatich rokov. To vzrástlo na asi polovicu do desiatich rokov a takmer dve tretiny do roku 2019 (pozri „Akademický exodus“). Ženy mali asi o 12% vyššiu ako muži, aby po piatich alebo desiatich rokoch opustili vedu. Až do roku 2019 uverejnilo v tejto skupine iba 29% žien, zatiaľ čo to bolo v prípade takmer 34% mužov.
Skupina 2010 ukázala už viac rodových rozdielov: približne 41% žien a 42% mužov pokračovalo v publikovaní deväť rokov po svojej prvej publikácii. Toto zlepšenie je sľubné, hovorí Damani White-Lewis, výskumný pracovník pre vysokoškolské vzdelávanie a akademickú kariéru na University of Pennsylvania vo Philadelphii. „Vždy je dobré vedieť, keď dosiahneme pokrok, pretože musíme tieto veci replikovať.“
V niektorých vedeckých disciplínach - najmä v životných vedách - existovali výrazné rozdiely medzi mužmi a ženami. Napríklad pravdepodobnosť, že ženy v biológii opustia vedu po desiatich rokoch, bola 58%; U mužov to bolo takmer 49%.
Naopak, naopak, pravdepodobnosť žien vo fyzike mala ísť po desiatich rokoch (približne 48%), takmer rovnako vysoká ako u mužov (47%). Sotva sa vyskytli žiadne rodové rozdiely v oblasti matematiky, inžinierstva a informatiky - všetky oblasti, v ktorých ženy majú tendenciu byť nedostatočne zastúpené.Výsledky „venujte potrebnú a dôležitú pozornosť u týchto druhov a, ako môžeme podporovať úspech, úspech a odhodlanie vo výskume,“ hovorí White-Lewis.
Dôvody pre opustenie
MISRA poukazuje na to, že skutočné rodové rozdiely by mohli byť väčšie, ako naznačujú údaje o publikácii. „Ženy nie sú vo uverejnenej práci často uznávané ako spolupracovníkov, a preto máme tendenciu byť nedostatočne zastúpení v uverejnenej práci. Existuje tiež určitá zaujatosť. Nevieme, kto presne mal byť uvedený ako autor,“ hovorí.
A hoci štúdia ponúka niekoľko poznatkov o tom, kde a kedy vedci opustia povolanie, nevysvetľuje prečo.
Existuje niekoľko faktorov, okrem úplného opustenia výskumu, ktorý by mohol vysvetliť, prečo vedci zastavujú publikáciu, ako napríklad prechod na menej výskumnú inštitúciu, vstup do priemyslu alebo prechod na administratívnu úlohu. „Nevieme 100%, čo sa stalo s ľuďmi,“ hovorí Misra. „Nemôžeme to poznať bez rozhovorov a prieskumov,“ dodáva Kwiek.
V štúdii z roku 2023 White-Lewis a jeho kolegovia analyzovali rozhodnutia rozhodnutí 773 členov fakulty na univerzitách v rokoch 2015 až 2019 a zistili, že rodinné dôvody, štatút držby a hlavné faktory rozhodnutí sa majú robiť.
V budúcich štúdiách plánuje spoločnosť Kwiek vykonať rozsiahle prieskumy a použiť chatboty umelej inteligencie na rozhovory na preskúmanie dôvodov opustenia povolania.
„Bolo by zaujímavé kombinovať údaje Scopus s inštitucionálnymi údajmi“, napríklad: B. Exit ankety, aby lepšie pochopili, prečo sa vedci vzdajú akademickej kariéry, “hovorí White-Lewis.
-
Kwiek, M. & Szymula, L. High. Educ. https://doi.org/10.1007/S10734-024-01284-0 (2024).
White-Lewis, D.K., O'Meara, K., Mathews, K. & Havey, N. Res. Vysoká. Educ. 64, 473 - 494 (2023).