Jak pokazuje duże badanie, prawie 50% naukowców rezygnuje z badań w ciągu dziesięciu lat

Jak pokazuje duże badanie, prawie 50% naukowców rezygnuje z badań w ciągu dziesięciu lat

Badanie przeprowadzone na prawie 400 000 naukowców z 38 krajów pokazuje, że jedna trzecia z nich opuszcza środowisko akademickie w ciągu pięciu lat od opublikowania pierwszej pracy, a prawie połowa w ciągu dekady.

Analiza opublikowana w Wykształcenie wyższe, wykorzystali dane z bazy cytowań Scopus do śledzenia ścieżek kariery akademickiej naukowców, co stanowi wskaźnik ich aktywności badawczej. Ogólnie rzecz biorąc, badanie wykazało, że kobiety częściej niż mężczyźni przerywały publikowanie, chociaż skala tej różnicy była różna w zależności od dyscypliny.

„Zawsze myśleliśmy i wiedzieliśmy o osobach odchodzących ze środowiska akademickiego, ale w jakiś sposób nie znaliśmy skali, w jakiej to się dzieje” – mówi Marek Kwiek, współautor badania i badacz karier akademickich na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Badanie stanowi największą jak dotąd próbę ilościowego określenia liczby osób odchodzących z nauki – poprzednie badania miały ograniczony zakres i koncentrowały się głównie na naukowcach ze Stanów Zjednoczonych.

„Kiedy dysponuje się takimi dużymi danymi, ważniejsze staje się przyznanie, że jest to problem” – mówi Joya Misra, socjolog z Uniwersytetu Massachusetts w Amherst, która bada kwestie płci i nierówności w nauce.

Wyjście z laboratorium

Kwiek i jego współpracownicy prześledzili kariery wydawnicze dwóch grup: 142 776 naukowców (w tym 52 115 kobiet), którzy rozpoczęli publikowanie w 2000 r. i 232 843 naukowców (97 145 kobiet), którzy rozpoczęli publikowanie w 2010 r.

Naukowcy pochodzili z takich krajów, jak Stany Zjednoczone, Japonia, Korea Południowa i różne kraje europejskie i reprezentowali 16 dyscyplin naukowych.

Badanie wykazało, że w ciągu pięciu lat jedna trzecia naukowców z grupy z 2000 r. zaprzestała publikowania. Liczba ta wzrosła do około połowy w ciągu dziesięciu lat i do prawie dwóch trzecich do 2019 r. (zob. „Exodus akademicki”). Kobiety o około 12% częściej niż mężczyźni opuszczały środowisko akademickie po pięciu lub dziesięciu latach. Według stanu na 2019 r. tylko 29% kobiet w tej grupie nadal publikowało, podczas gdy prawie 34% mężczyzn.

W grupie z 2010 r. różnice między płciami były mniejsze: około 41% kobiet i 42% mężczyzn nadal publikowało dziewięć lat po pierwszej publikacji. Ta poprawa jest obiecująca, mówi Damani White-Lewis, badacz zajmujący się szkolnictwem wyższym i karierą akademicką na Uniwersytecie Pensylwanii w Filadelfii. „Zawsze dobrze jest wiedzieć, kiedy robimy postępy, ponieważ musimy być w stanie odtworzyć te rzeczy”.

Jednakże w niektórych dyscyplinach naukowych – szczególnie w naukach o życiu – istniały uderzające różnice między mężczyznami i kobietami. Na przykład kobiety zajmujące się biologią miały 58% szans na opuszczenie nauki po dziesięciu latach; dla mężczyzn było to prawie 49%.

Z kolei w przypadku kobiet zajmujących się fizyką prawdopodobieństwo odejścia po dziesięciu latach było prawie takie samo prawdopodobne (około 48%) jak mężczyźni (47%). Niemal żadne różnice między płciami nie występowały także w matematyce, inżynierii i informatyce – czyli w dziedzinach, w których kobiety są zwykle niedostatecznie reprezentowane.

Odkrycia „kierują niezbędną i ważną uwagę na sposoby promowania dostępu, sukcesu i zatrzymywania pracowników w badaniach naukowych” – mówi White-Lewis.

Powody odejścia

Misra zwraca uwagę, że rzeczywiste różnice między płciami mogą być większe, niż sugerują dane z publikacji. „Kobiety często nie są uznawane za współpracowniczki w publikowanych pracach i dlatego jesteśmy w nich niedostatecznie reprezentowane. Istnieje też pewna stronniczość. Nie wiemy dokładnie, kto powinien był zostać wymieniony jako autor prac” – mówi.

I choć badanie oferuje pewien wgląd w to, gdzie i kiedy naukowcy odchodzą z zawodu, nie wyjaśnia, dlaczego.

Istnieje kilka czynników, poza całkowitym porzuceniem badań, które mogą wyjaśnić, dlaczego naukowcy przestają publikować, na przykład przeniesienie się do instytucji mniej zorientowanej na badania, wejście do przemysłu lub przejście na stanowisko administracyjne. „Nie wiemy na 100%, co stało się z ludźmi” – mówi Misra. „Bez wywiadów i ankiet nie dowiemy się tego” – dodaje Kwiek.

W badaniu przeprowadzonym w 2023 r. White-Lewis i jego współpracownicy przeanalizowali decyzje o odejściu 773 wykładowców amerykańskich uniwersytetów w latach 2015–2019 i odkryli, że powodem decyzji o odejściu były względy rodzinne, staż pracy i wynagrodzenie.

W przyszłych badaniach Kwiek planuje przeprowadzić ankiety na dużą skalę i wykorzystać chatboty sztucznej inteligencji do rozmów kwalifikacyjnych, aby poznać powody odchodzenia z zawodu.

„Interesujące byłoby połączenie danych Scopus z danymi instytucjonalnymi”, takimi jak: B. Ankiety wyjazdowe, aby lepiej zrozumieć, dlaczego naukowcy porzucają karierę akademicką” – mówi White-Lewis.

1. Kwiek, M. i Szymula, L. High. Edukować. https://doi.org/10.1007/s10734-024-01284-0 (2024).

   Artykuł
   Scholar Google

2. White-Lewis, D. K., O'Meara, K., Mathews, K. & Havey, N. Res. Wysoki. Edukować. 64, 473–494 (2023).

   Scholar Google

Pobierz referencje