Σχεδόν το 50% των επιστημόνων εγκαταλείπουν την έρευνα μέσα σε δέκα χρόνια, δείχνουν μεγάλες μελέτες

Σχεδόν το 50% των επιστημόνων εγκαταλείπουν την έρευνα μέσα σε δέκα χρόνια, δείχνουν μεγάλες μελέτες

Μια μελέτη σε σχεδόν 400.000 επιστήμονες από 38 χώρες δείχνει ότι το ένα τρίτο από αυτούς εγκαταλείπουν τον ακαδημαϊκό χώρο μέσα σε πέντε χρόνια από τη δημοσίευση της πρώτης τους εργασίας και σχεδόν οι μισοί μέσα σε μια δεκαετία.

Η ανάλυση, που δημοσιεύτηκε στο Ανώτατη εκπαίδευση, χρησιμοποίησε δεδομένα από τη βάση δεδομένων παραπομπών Scopus για να παρακολουθήσει τις ακαδημαϊκή πορεία των επιστημόνων - ένας δείκτης του πόσο ενεργοί είναι στην έρευνα. Συνολικά, η μελέτη διαπίστωσε ότι οι γυναίκες ήταν πιο πιθανό από τους άνδρες να σταματήσουν να δημοσιεύουν, αν και το μέγεθος αυτής της διαφοράς διέφερε μεταξύ των ειδικοτήτων.

«Πάντα σκεφτόμασταν και γνωρίζαμε τους ανθρώπους που εγκαταλείπουν τον ακαδημαϊκό χώρο, αλλά ο βαθμός στον οποίο συμβαίνει αυτό ήταν κάπως άγνωστος σε εμάς», λέει ο Marek Kwiek, συν-συγγραφέας της μελέτης και ερευνητής στην ακαδημαϊκή καριέρα στο Πανεπιστήμιο Adam Mickiewicz στο Πόζναν της Πολωνίας.

Η μελέτη αντιπροσωπεύει τη μεγαλύτερη απόπειρα ποσοτικοποίησης μέχρι στιγμής του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν την επιστήμη - προηγούμενες μελέτες είχαν περιορισμένο πεδίο εφαρμογής και επικεντρώθηκαν κυρίως σε επιστήμονες στις Ηνωμένες Πολιτείες.

«Όταν έχεις μεγάλα δεδομένα όπως αυτό, γίνεται πιο δυναμικό να αναγνωρίσεις ότι αυτό είναι ένα πρόβλημα», λέει η Joya Misra, κοινωνιολόγος στο Πανεπιστήμιο της Μασαχουσέτης στο Amherst, που μελετά θέματα φύλου και ανισότητες στην επιστήμη.

Φεύγοντας από το εργαστήριο

Ο Kwiek και οι συνεργάτες του παρακολούθησαν τις εκδοτικές σταδιοδρομίες δύο ομάδων: 142.776 επιστημόνων (συμπεριλαμβανομένων 52.115 γυναικών) που ξεκίνησαν να δημοσιεύουν το 2000 και 232.843 επιστημόνων (97.145 γυναίκες) που άρχισαν να δημοσιεύουν το 2010.

Οι επιστήμονες προέρχονταν από χώρες όπως οι Ηνωμένες Πολιτείες, η Ιαπωνία, η Νότια Κορέα και διάφορα ευρωπαϊκά έθνη και αντιπροσώπευαν 16 επιστημονικούς κλάδους.

Η μελέτη διαπίστωσε ότι μέσα σε πέντε χρόνια, το ένα τρίτο όλων των επιστημόνων στην ομάδα του 2000 είχαν σταματήσει να δημοσιεύουν. Αυτό αυξήθηκε περίπου στο μισό μέσα σε δέκα χρόνια και σχεδόν στα δύο τρίτα έως το 2019 (βλ. «Ακαδημαϊκή Έξοδος»). Οι γυναίκες είχαν περίπου 12% περισσότερες πιθανότητες από τους άνδρες να εγκαταλείψουν τον ακαδημαϊκό χώρο μετά από πέντε ή δέκα χρόνια. Από το 2019, μόνο το 29% των γυναικών αυτής της ομάδας εξακολουθούσε να δημοσιεύει, ενώ σχεδόν το 34% των ανδρών.

Η ομάδα του 2010 έδειξε μικρότερο χάσμα μεταξύ των φύλων: περίπου το 41% ​​των γυναικών και το 42% των ανδρών συνέχισαν να δημοσιεύουν εννέα χρόνια μετά την πρώτη τους δημοσίευση. Αυτή η βελτίωση είναι πολλά υποσχόμενη, λέει ο Damani White-Lewis, ερευνητής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την ακαδημαϊκή σταδιοδρομία στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια στη Φιλαδέλφεια. «Είναι πάντα καλό να γνωρίζουμε πότε σημειώνουμε πρόοδο γιατί πρέπει να είμαστε σε θέση να αναπαράγουμε αυτά τα πράγματα».

Ωστόσο, σε ορισμένους επιστημονικούς κλάδους - ιδιαίτερα στις επιστήμες της ζωής - υπήρχαν εντυπωσιακές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών. Για παράδειγμα, οι γυναίκες στη βιολογία είχαν 58% πιθανότητα να εγκαταλείψουν την επιστήμη μετά από δέκα χρόνια. για τους άνδρες ήταν σχεδόν 49%.

Αντίθετα, οι γυναίκες στη φυσική ήταν σχεδόν εξίσου πιθανό να φύγουν μετά από δέκα χρόνια (περίπου 48%) με τους άνδρες (47%). Επίσης, δεν υπήρχαν σχεδόν καθόλου διαφορές μεταξύ των φύλων για τα μαθηματικά, τη μηχανική και την επιστήμη των υπολογιστών - όλοι οι τομείς στους οποίους οι γυναίκες τείνουν να υποεκπροσωπούνται.

Τα ευρήματα «επισύρουν την απαραίτητη και σημαντική προσοχή στους τρόπους με τους οποίους προωθούμε την πρόσβαση, την επιτυχία και τη διατήρηση στην έρευνα», λέει ο White-Lewis.

Λόγοι αποχώρησης

Ο Misra επισημαίνει ότι οι πραγματικές διαφορές μεταξύ των φύλων μπορεί να είναι μεγαλύτερες από ό,τι υποδηλώνουν τα δεδομένα της δημοσίευσης. "Συχνά οι γυναίκες δεν αναγνωρίζονται ως συνεργάτες σε δημοσιευμένα έργα, και ως εκ τούτου τείνουμε να υποεκπροσωπούμαστε στα δημοσιευμένα έργα. Υπάρχει επίσης κάποια προκατάληψη. Δεν γνωρίζουμε ακριβώς ποιος έπρεπε να αναφέρεται ως συγγραφέας στα έργα", λέει.

Και ενώ η μελέτη προσφέρει κάποια εικόνα για το πού και πότε οι επιστήμονες εγκαταλείπουν το επάγγελμα, δεν εξηγεί γιατί.

Υπάρχουν αρκετοί παράγοντες, πέρα ​​από την πλήρη εγκατάλειψη της έρευνας, που θα μπορούσαν να εξηγήσουν γιατί οι επιστήμονες σταματούν να δημοσιεύουν, όπως η μετάβαση σε ένα ίδρυμα λιγότερο προσανατολισμένο στην έρευνα, η είσοδος στη βιομηχανία ή η μετάβαση σε διοικητικό ρόλο. «Δεν ξέρουμε 100% τι συνέβη με τους ανθρώπους», λέει ο Misra. «Δεν μπορούμε να γνωρίζουμε χωρίς συνεντεύξεις και έρευνες», προσθέτει ο Kwiek.

Σε μια μελέτη του 2023, ο White-Lewis και οι συνεργάτες του ανέλυσαν τις αποφάσεις αποχώρησης 773 μελών ΔΕΠ σε πανεπιστήμια των ΗΠΑ μεταξύ 2015 και 2019 και διαπίστωσαν ότι οι οικογενειακοί λόγοι, το καθεστώς θητείας και ο μισθός ήταν οι σημαντικοί παράγοντες στις αποφάσεις αποχώρησης.

Σε μελλοντικές μελέτες, ο Kwiek σχεδιάζει να πραγματοποιήσει έρευνες μεγάλης κλίμακας και να χρησιμοποιήσει chatbots τεχνητής νοημοσύνης για συνεντεύξεις για να διερευνήσει τους λόγους για τους οποίους εγκαταλείπει το επάγγελμα.

«Θα ήταν ενδιαφέρον να συνδυάσουμε τα δεδομένα του Scopus με θεσμικά δεδομένα», όπως: Β. Έρευνες εξόδου για να κατανοήσουμε καλύτερα γιατί οι επιστήμονες εγκαταλείπουν την ακαδημαϊκή καριέρα», λέει ο White-Lewis.

1. Kwiek, M. & Szymula, L. High. Εκπαίδευση. https://doi.org/10.1007/s10734-024-01284-0 (2024).

   Αρθρο
   Google Scholar

2. White-Lewis, D. K., O'Meara, K., Mathews, K. & Havey, N. Res. Ψηλά. Εκπαίδευση. 64, 473–494 (2023).

   Google Scholar

Λήψη παραπομπών