I bambini possono formare ricordi - Perché non possiamo ricordare i nostri primi anni?

I bambini possono formare ricordi - Perché non possiamo ricordare i nostri primi anni?

bambini dall'età di un anno possono formare ricordi di come i risultati di una scienza 1 Studio di scansione del cervello.

"Un'opzione davvero affascinante è che i ricordi sono in realtà ancora disponibili in età adulta, ma non possiamo chiamarli", afferma Tristan Yates, co -autore dello studio e delle neuroscienze alla Columbia University di New York.

Il segreto della memoria

Nonostante tutti gli sforzi, gli adulti non riescono a ricordare gli eventi dei loro primi mesi o anni. Ma se ciò sia dovuto al fatto che l'area dell'ippocampo, che è cruciale per la conservazione di tali ricordi, non è sufficientemente sviluppata per i bambini o se gli adulti semplicemente non possono richiamare questi ricordi è stata una domanda aperta per molto tempo.

Per far luce nel buio, usate Yates e i loro colleghi di risonanza magnetica funzionale (fMRI) per scansionare il cervello di 26 bambini piccoli di età compresa tra 4 mesi e 2 anni che hanno fatto una memoria.

Il team ha misurato l'attività dell'ippocampo quando i bambini hanno guardato una foto di un nuovo viso, oggetto o una scena per 2 secondi e quando la stessa foto è stata mostrata di nuovo circa un minuto dopo.

I risultati hanno mostrato che un'attività più elevata dell'ippocampo è correlata quando si guarda una nuova immagine con un tempo di visualizzazione più lungo dell'immagine durante la presentazione. Poiché i bambini tendono a trascorrere più tempo con cose familiari, questo risultato suggerisce che potrebbero ricordare ciò che sono visti.

I ricercatori hanno registrato l'attività di codifica più forte sul retro dell'ippocampo - l'area che è più associata all'accesso dei ricordi negli adulti.

"Ciò che questo studio mostra è la prova che la capacità di programmare esiste effettivamente", afferma Nick Turk-Browne, coautore dello studio e psicologo cognitivo della Yale University di New Haven, nel Connecticut.

"Sebbene abbiamo visto questo fenomeno in tutti i bambini nel nostro studio, il segnale per i bambini di oltre 12 mesi era più, il che indica una sorta di percorso di sviluppo per la capacità dell'ippocampo di codificare i singoli ricordi", aggiunge Yates.

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1. Yates, T. S. et al. Science 387, 1316–1320 (2025).

   articolo PubMed >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

   Travaglia, A., Bisaz, R., Sweet, E. S., Blitzer, R. D. & Alberini, C. M. Nature Neurosci. 19, 1225–1233 (2016).

   Articolo