教育系统的可持续性

教育系统的可持续性

可持续发展在教育系统中的意义

将可持续发展纳入我们的教育系统的呼声越来越高。为了实现这一目标，需要在结构、实质性、方法和体制等多个层面进行变革。在这种背景下，特别强调对可持续性的整体理解，因为可持续性不仅仅是环境保护，它还关乎一个值得生活的未来和一个全球公正的社会。

可持续教育意味着什么？

定义和目标

可持续教育，也称为可持续发展教育（ESD），联合国教科文组织将其定义如下：“可持续发展教育使世界各地所有年龄段的学习者能够找到并实施创造性和有远见的解决方案来应对未来的全球挑战。”实际上，这包括教育系统的转型，更加重视可持续性。

可持续教育的目标是多种多样的，其中包括：

• Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
• Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
• Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

可持续教育的维度

可持续教育是指可持续发展的三个维度：经济、生态和社会。加强对相互依存性以及某一方面的行动对其他方面的影响的理解，并提高制定和实施适当行动方案的能力。

可持续发展如何融入教育体系？

策略和课程

联邦各州制定了改善可持续教育的战略和课程。其中包括将可持续发展主题纳入课程、培训教师和促进可持续发展项目。教育机构也发起了许多倡议，例如绿色学校倡议或联合国教科文组织学校项目。

教师培训

教师培训在可持续教育的实施中发挥着关键作用。重要的是，教师不仅要接受内容方面的培训，还要接受教授可持续发展主题的方法和教学法方面的培训。例如，这包括基于问题的学习方法，使学生能够批判性地、独立地思考。

学校发展的可持续性

将可持续性融入学校发展是另一个重要方面。除其他外，这包括根据可持续标准设计校舍和场地，例如通过使用可再生能源或可持续采购。

项目与合作

项目和合作提供了以实用且清晰的方式传达可持续性的机会。一个例子是学校与当地公司或市政当局在可持续发展项目中的合作，例如在流动性、营养或能源领域。

整合可持续教育的挑战

将可持续教育纳入教育系统面临着许多挑战。许多教师在教授可持续发展主题方面准备不足。此外，可持续发展绩效的评估通常存在不确定性。

另一个挑战在于教育结构的必要变革。可持续教育需要超越传统学科界限的跨学科方法。这需要灵活的课程并更加重视基于项目的学习。

概括

将可持续发展纳入教育体系是一项复杂的任务，需要进行各种变革。但这也是实现教育体系现代化、为可持续发展做出重要贡献的机会。