Trajnost v izobraževalnem sistemu

Trajnost v izobraževalnem sistemu

Pomen trajnosti v izobraževalnem sistemu

Poziv k vključitvi trajnosti v naše izobraževalne sisteme postaja vse glasnejši. Da bi to uresničili, so potrebne spremembe na več ravneh – strukturni, vsebinski, metodološki in institucionalni. V tem kontekstu je poseben poudarek na celostnem razumevanju trajnosti, saj je trajnost več kot varstvo okolja, gre za življenje vredno prihodnost in globalno pravično družbo.

Kaj pomeni trajnostno izobraževanje?

Opredelitev in cilji

Trajnostno izobraževanje, znano tudi kot izobraževanje za trajnostni razvoj (ESD), Unesco opredeljuje takole: "ESD opolnomoči učence vseh starosti, kjerkoli na svetu, da najdejo in izvajajo ustvarjalne in vizionarske rešitve za globalne izzive prihodnosti." V praksi to vključuje preoblikovanje izobraževalnega sistema v smeri večjega poudarka na trajnosti.

Cilji trajnostnega izobraževanja so različni, med njimi so:

• Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
• Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
• Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

Razsežnosti trajnostnega izobraževanja

Trajnostno izobraževanje se nanaša na tri razsežnosti trajnosti: ekonomijo, ekologijo in socialo. Krepi se razumevanje soodvisnosti in učinkov ukrepov v eni dimenziji na druge dimenzije ter spodbuja sposobnost razvoja in izvajanja ustreznih možnosti ukrepanja.

Kako je trajnost vključena v izobraževalni sistem?

Strategije in učni načrti

Zvezne dežele so razvile strategije in učne načrte za izboljšanje trajnostnega izobraževanja. Ti vključujejo vključevanje tem o trajnosti v pouk, usposabljanje učiteljev in spodbujanje projektov trajnostnega razvoja. Obstajajo tudi številne pobude izobraževalnih ustanov, kot sta Iniciativa za zelene šole ali Unescov šolski projekt.

Usposabljanje učiteljev

Usposabljanje učiteljev ima ključno vlogo pri izvajanju trajnostnega izobraževanja. Pri tem je pomembno, da so učitelji usposobljeni ne le vsebinsko, ampak tudi metodološko in didaktično za poučevanje trajnostnih tem. To vključuje na primer učenje metod problemskega učenja, ki učencem omogoča kritično in neodvisno razmišljanje.

Trajnost v razvoju šole

Vključevanje trajnosti v razvoj šol je še en pomemben vidik. To med drugim vključuje načrtovanje šolskih stavb in zemljišč v skladu s trajnostnimi merili, na primer z uporabo obnovljivih virov energije ali trajnostnim naročanjem.

Projekti in sodelovanja

Projekti in sodelovanja ponujajo priložnost za prenos trajnosti na praktičen in jasen način. En primer je sodelovanje šol z lokalnimi podjetji ali občinami v projektih trajnostnega razvoja, npr. na področjih mobilnosti, prehrane ali energije.

Izzivi pri vključevanju trajnostnega izobraževanja

Vključevanje trajnostnega izobraževanja v izobraževalni sistem je povezano s številnimi izzivi. Mnogi učitelji so neustrezno pripravljeni na poučevanje tem o trajnosti. Poleg tega pogosto obstaja negotovost glede ocene uspešnosti trajnosti.

Drugi izziv je nujna sprememba izobraževalnih struktur. Trajnostno izobraževanje zahteva inter- in transdisciplinarni pristop, ki presega tradicionalne predmetne meje. To zahteva prožne učne načrte in večji poudarek na projektnem učenju.

Povzetek

Vključevanje trajnosti v izobraževalni sistem je kompleksna naloga, ki zahteva raznolike spremembe. Je pa tudi priložnost za posodobitev izobraževalnega sistema in pomemben prispevek k trajnostnemu razvoju.