Trajnost v izobraževalnem sistemu

Trajnost v izobraževalnem sistemu

Pomen trajnosti v izobraževalnem sistemu

Poziv k vključevanju trajnosti v naše izobraževalne sisteme postaja vse glasnejši. Da bi to izvedli, so potrebne spremembe na več ravneh - strukturne, glede na vsebinsko, metodološko in institucionalno. V tem kontekstu je poseben poudarek na celostnem razumevanju trajnosti, saj je trajnost več kot varstvo okolja, gre za prihodnost, ki je vredna življenja in za svetovno pravično družbo.

Kaj pomeni trajnostno izobraževanje?

Opredelitev in cilji

Trajnostno izobraževanje, znano tudi kot izobraževanje za trajnostni razvoj (BNE), Unesco opredeljuje na naslednji način: "BNE omogoča in izvaja učence vseh starosti po vsem svetu, da najdejo in izvajajo kreativne in vizionarske rešitve za svetovne izzive jutri." V praksi to vključuje preobrazbo izobraževalnega sistema v močnejši poudarek na trajnosti.

Cilji trajnostnega izobraževanja so raznoliki, vsebujejo:

• Spodbujanje prenosa znanja in pridobitev kompetenc na področju trajnosti
• Razvoj osebja učiteljev in menedžerjev za trajnostno družbo
• Razvoj učnih in učnih gradiv za trajnostno izobraževanje in digitalne veščine
• Upoštevanje načel trajnosti v organizaciji in infrastrukturi izobraževalnih ustanov

Dimenzije trajnostnega izobraževanja

Trajnostno izobraževanje se nanaša na tri razsežnosti trajnosti: ekonomijo, ekologijo in socialne zadeve. Razumevanje medsebojne odvisnosti in učinkov delovanja v dimenziji na druge dimenzije se okrepi in sposobnost razvoja in izvajanja ustreznih možnosti za ukrepanje.

Kako je trajnost vključena v izobraževalni sistem?

strategije in učni načrti

Zvezne države so razvile strategije in učne načrte za izboljšanje trajnostnega izobraževanja. Sem spadajo vključitev vprašanj o trajnosti v učilnico, usposabljanje učiteljev in promocija projektov za trajnostni razvoj. Obstajajo tudi številne pobude izobraževalnih ustanov, kot sta pobuda zelene šole ali Unescova šola.

Trening učiteljev

Usposabljanje učiteljev ima ključno vlogo pri izvajanju trajnostnega izobraževanja. Tu je pomembno, da se učitelji usposobijo ne le v smislu vsebine, ampak tudi metodološko didaktično za prenos vprašanj o trajnosti. To vključuje na primer učne metode učenja, ki temelji na problemu, da bi študentom omogočili kritično in samostojno razmišljanje.

Trajnost v razvoju šole

Vključevanje trajnosti v razvoj šole je še en pomemben vidik. To vključuje zasnovo šolskih zgradb in razlogov v skladu s trajnostnimi merili, na primer z uporabo obnovljivih energij ali trajnostnih naročil.

Projekti in sodelovanje

Projekti in sodelovanja ponujajo priložnost za prenos trajnosti na praktičen in živ način. En primer je sodelovanje šol z lokalnimi podjetji ali občinami v projektih za trajnostni razvoj, npr. na področjih mobilnosti, prehrane ali energije.

izzivi pri integraciji trajnostnega izobraževanja

Vključevanje trajnostnega izobraževanja v izobraževalni sistem je povezano s številnimi izzivi. Številni učitelji so premalo pripravljeni na posredovanje vprašanj o trajnosti. Poleg tega je v zvezi z oceno storitev na področju trajnosti pogosto negotovost.

Drug izziv je v potrebnih spremembah izobraževalnih struktur. Trajnostno izobraževanje zahteva med- in transdisciplinarni pristop, ki presega običajne meje predmeta. To zahteva prilagodljive učne načrte in močnejši poudarek na učenju, ki temelji na projektu.

Povzetek

Vključitev trajnosti v izobraževalni sistem je zapletena naloga, ki zahteva vsestranske spremembe. Je pa tudi priložnost za posodobitev izobraževalnega sistema in pomemben prispevek k trajnostnemu razvoju.