Duurzaamheid in het onderwijssysteem

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am und aktualisiert am

De betekenis van duurzaamheid in het onderwijssysteem De roep om de integratie van duurzaamheid in onze onderwijssystemen wordt steeds luider. Om dit te realiseren zijn veranderingen nodig op verschillende niveaus: structureel, inhoudelijk, methodologisch en institutioneel. In deze context wordt bijzondere nadruk gelegd op een holistisch begrip van duurzaamheid, omdat duurzaamheid meer is dan milieubescherming; het gaat om een ​​toekomst die de moeite waard is om geleefd te worden en een mondiaal rechtvaardige samenleving. Wat betekent duurzaam onderwijs? Definitie en doelstellingen Duurzaam onderwijs, ook bekend als onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ESD), wordt door UNESCO als volgt gedefinieerd: "ESD stelt leerlingen van alle leeftijden overal in staat creatieve en visionaire oplossingen te vinden...

Der Sinn von Nachhaltigkeit im Bildungssystem Immer lauter wird der Ruf nach Integration der Nachhaltigkeit in unsere Bildungssysteme. Um dies zu realisieren bedarf es Veränderungen auf mehreren Ebenen – strukturell, inhaltlich, methodisch und institutionell. In diesem Rahmen wird besonderer Wert auf ein ganzheitliches Verständnis von Nachhaltigkeit gelegt, denn Nachhaltigkeit ist mehr als Umweltschutz, es geht um eine lebenswerte Zukunft und eine global gerechte Gesellschaft. Was bedeutet nachhaltige Bildung? Definition und Ziele Nachhaltige Bildung, auch Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) genannt, wird von der UNESCO wie folgt definiert: "BNE befähigt Lernende aller Altersgruppen überall auf der Welt, kreative und visionäre Lösungen …
Duurzaamheid in het onderwijssysteem

Duurzaamheid in het onderwijssysteem

De betekenis van duurzaamheid in het onderwijssysteem

De roep om duurzaamheid in onze onderwijssystemen te integreren wordt steeds luider. Om dit te realiseren zijn veranderingen nodig op verschillende niveaus: structureel, inhoudelijk, methodologisch en institutioneel. In deze context wordt bijzondere nadruk gelegd op een holistisch begrip van duurzaamheid, omdat duurzaamheid meer is dan milieubescherming; het gaat om een ​​toekomst die de moeite waard is om geleefd te worden en een mondiaal rechtvaardige samenleving.

Wat betekent duurzaam onderwijs?

Definitie en doelen

Duurzaam onderwijs, ook bekend als onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ESD), wordt door UNESCO als volgt gedefinieerd: "ESD stelt leerlingen van alle leeftijden, waar ook ter wereld, in staat creatieve en visionaire oplossingen te vinden en te implementeren voor de mondiale uitdagingen van morgen." In de praktijk omvat dit een transformatie van het onderwijssysteem naar een grotere nadruk op duurzaamheid.

De doelstellingen van duurzaam onderwijs zijn divers: ze omvatten:

  • Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
  • Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
  • Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
  • Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

Dimensies van duurzaam onderwijs

Duurzaam onderwijs verwijst naar de drie dimensies van duurzaamheid: de economie, de ecologie en het sociale. Het begrip van de onderlinge afhankelijkheid en de effecten van acties in de ene dimensie op de andere dimensies wordt versterkt en het vermogen om passende actieopties te ontwikkelen en te implementeren wordt bevorderd.

Hoe wordt duurzaamheid geïntegreerd in het onderwijssysteem?

Strategieën en curricula

De deelstaten hebben strategieën en curricula ontwikkeld om duurzaam onderwijs te verbeteren. Deze omvatten het integreren van duurzaamheidsonderwerpen in de lessen, het opleiden van leraren en het bevorderen van duurzame ontwikkelingsprojecten. Ook zijn er een aantal initiatieven van onderwijsinstellingen, zoals het Green Schools Initiative of het UNESCO School Project.

Lerarenopleiding

De lerarenopleiding speelt een sleutelrol bij de implementatie van duurzaam onderwijs. Belangrijk hierbij is dat docenten niet alleen inhoudelijk worden opgeleid, maar ook qua methodiek en didactiek bij het onderwijzen van duurzaamheidsonderwerpen. Hiertoe behoren bijvoorbeeld leermethoden van probleemgestuurd onderwijs om leerlingen in staat te stellen kritisch en zelfstandig na te denken.

Duurzaamheid in de schoolontwikkeling

De integratie van duurzaamheid in de schoolontwikkeling is een ander belangrijk aspect. Dit omvat onder meer het ontwerpen van schoolgebouwen en -terreinen volgens duurzame criteria, bijvoorbeeld door het gebruik van hernieuwbare energiebronnen of duurzaam inkopen.

Projecten en samenwerkingen

Projecten en samenwerkingen bieden de mogelijkheid om duurzaamheid op een praktische en heldere manier over te brengen. Een voorbeeld is de samenwerking van scholen met lokale bedrijven of gemeenten in duurzame ontwikkelingsprojecten, b.v. op het gebied van mobiliteit, voeding of energie.

Uitdagingen bij het integreren van duurzaam onderwijs

De integratie van duurzaam onderwijs in het onderwijssysteem gaat met tal van uitdagingen gepaard. Veel leraren zijn onvoldoende voorbereid op het onderwijzen van duurzaamheidsonderwerpen. Daarnaast bestaat er vaak onzekerheid over de beoordeling van duurzaamheidsprestaties.

Een andere uitdaging ligt in de noodzakelijke verandering in onderwijsstructuren. Duurzaam onderwijs vereist een inter- en transdisciplinaire aanpak die de traditionele vakgrenzen overstijgt. Dit vereist flexibele leerplannen en een grotere nadruk op projectmatig leren.

Samenvatting

Het integreren van duurzaamheid in het onderwijssysteem is een complexe taak die diverse veranderingen vereist. Maar het is ook een kans om het onderwijssysteem te moderniseren en een belangrijke bijdrage te leveren aan duurzame ontwikkeling.