Kestävyys koulutusjärjestelmässä

Kestävyys koulutusjärjestelmässä

Kestävän kehityksen merkitys koulutusjärjestelmässä

Vaatimus kestävän kehityksen sisällyttämisestä koulutusjärjestelmiimme on yhä kovempi. Tämän toteuttamiseksi tarvitaan muutoksia useilla tasoilla – rakenteellisella, aineellisella, metodologisella ja institutionaalisella tasolla. Tässä yhteydessä korostetaan erityisesti kestävän kehityksen kokonaisvaltaista ymmärtämistä, sillä kestävyys on muutakin kuin ympäristönsuojelua, kyse on elämisen arvoisesta tulevaisuudesta ja globaalisti oikeudenmukaisesta yhteiskunnasta.

Mitä kestävä koulutus tarkoittaa?

Määritelmä ja tavoitteet

Kestävä koulutus, joka tunnetaan myös nimellä koulutus kestävän kehityksen puolesta (ESD), on UNESCOn määrittelemä seuraavasti: "ESD antaa kaikenikäisille oppijoille mahdollisuuden löytää ja toteuttaa luovia ja visionäärisiä ratkaisuja huomisen globaaleihin haasteisiin." Käytännössä tämä tarkoittaa koulutusjärjestelmän muutosta kohti kestävän kehityksen korostamista.

Kestävän koulutuksen tavoitteet ovat moninaiset, mm.

• Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
• Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
• Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

Kestävän koulutuksen ulottuvuudet

Kestävä koulutus viittaa kestävän kehityksen kolmeen ulottuvuuteen: talouteen, ekologiaan ja sosiaaliseen. Ymmärrystä yhden ulottuvuuden toimien keskinäisriippuvuudesta ja vaikutuksista muihin ulottuvuuksiin vahvistetaan ja kykyä kehittää ja toteuttaa sopivia toimintavaihtoehtoja edistetään.

Miten kestävä kehitys integroituu koulutusjärjestelmään?

Strategiat ja opetussuunnitelmat

Osavaltiot ovat kehittäneet strategioita ja opetussuunnitelmia kestävän koulutuksen parantamiseksi. Näitä ovat kestävän kehityksen aiheiden sisällyttäminen oppitunteihin, opettajien kouluttaminen ja kestävän kehityksen hankkeiden edistäminen. On myös useita aloitteita oppilaitoksilta, kuten Green Schools Initiative tai UNESCO School Project.

Opettajan koulutus

Opettajankoulutuksella on keskeinen rooli kestävän koulutuksen toteuttamisessa. Tässä on tärkeää, että opettajia koulutetaan paitsi sisällön, myös metodologian ja didaktiikan osalta kestävän kehityksen aiheiden opetuksessa. Tämä sisältää esimerkiksi ongelmalähtöisen oppimisen oppimismenetelmiä, joiden avulla opiskelijat voivat ajatella kriittisesti ja itsenäisesti.

Kestävyys koulun kehityksessä

Kestävän kehityksen sisällyttäminen koulun kehittämiseen on toinen tärkeä näkökohta. Tähän sisältyy mm. koulurakennusten ja -piha-alueiden suunnittelu kestävyyskriteerien mukaan esimerkiksi uusiutuvien energialähteiden tai kestävien hankintojen avulla.

Projekteja ja yhteistyöhankkeita

Projektit ja yhteistyöt tarjoavat mahdollisuuden välittää kestävää kehitystä käytännöllisesti ja selkeästi. Yksi esimerkki on koulujen yhteistyö paikallisten yritysten tai kuntien kanssa kestävän kehityksen hankkeissa, mm. liikkuvuuden, ravinnon tai energian aloilla.

Kestävän koulutuksen integroinnin haasteita

Kestävän koulutuksen integroimiseen koulutusjärjestelmään liittyy lukuisia haasteita. Monet opettajat eivät ole tarpeeksi valmistautuneet opettamaan kestävän kehityksen aiheita. Lisäksi kestävän kehityksen arvioinnissa on usein epävarmuutta.

Toinen haaste on koulutusrakenteiden välttämätön muutos. Kestävä koulutus edellyttää monialaista ja poikkitieteellistä lähestymistapaa, joka ylittää perinteiset ainerajat. Tämä edellyttää joustavia opetussuunnitelmia ja projektipohjaisen oppimisen korostamista.

Yhteenveto

Kestävän kehityksen integroiminen koulutusjärjestelmään on monimutkainen tehtävä, joka vaatii monipuolisia muutoksia. Mutta se on myös mahdollisuus nykyaikaistaa koulutusjärjestelmää ja edistää merkittävästi kestävää kehitystä.