الاستدامة في نظام التعليم

الاستدامة في نظام التعليم

معنى الاستدامة في نظام التعليم

أصبحت الدعوة إلى دمج الاستدامة في أنظمتنا التعليمية أعلى فأعلى. ومن أجل تحقيق ذلك، هناك حاجة إلى تغييرات على عدة مستويات – هيكلية وموضوعية ومنهجية ومؤسسية. وفي هذا السياق، يتم التركيز بشكل خاص على الفهم الشامل للاستدامة، لأن الاستدامة هي أكثر من مجرد حماية البيئة، فهي تتعلق بمستقبل يستحق العيش ومجتمع عادل عالميًا.

ماذا يعني التعليم المستدام؟

التعريف والأهداف

يتم تعريف التعليم المستدام، المعروف أيضًا باسم التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD)، من قبل اليونسكو على النحو التالي: "يُمكّن التعليم من أجل التنمية المستدامة المتعلمين من جميع الأعمار، في أي مكان في العالم، من إيجاد وتنفيذ حلول إبداعية وذات رؤية للتحديات العالمية للغد." ومن الناحية العملية، يتضمن ذلك تحويل نظام التعليم نحو التركيز بشكل أكبر على الاستدامة.

تتنوع أهداف التعليم المستدام، وتشمل:

• Förderung von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb im Bereich Nachhaltigkeit
• Personalentwicklung von Lehrenden und Führungskräfte für eine zukunftsfähige Gesellschaft
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für nachhaltige Bildung und digitale Kompetenzen
• Beachtung der Prinzipien der Nachhaltigkeit in der Organisation und Infrastruktur von Bildungseinrichtungen

أبعاد التعليم المستدام

ويشير التعليم المستدام إلى الأبعاد الثلاثة للاستدامة: الاقتصاد والبيئة والاجتماعية. يتم تعزيز فهم الترابط وتأثيرات الإجراءات في أحد الأبعاد على الأبعاد الأخرى ويتم تعزيز القدرة على تطوير وتنفيذ خيارات العمل المناسبة.

كيف يتم دمج الاستدامة في نظام التعليم؟

الاستراتيجيات والمناهج

قامت الولايات الفيدرالية بتطوير استراتيجيات ومناهج لتحسين التعليم المستدام. ويشمل ذلك دمج موضوعات الاستدامة في الدروس وتدريب المعلمين وتعزيز مشاريع التنمية المستدامة. وهناك أيضًا عدد من المبادرات من المؤسسات التعليمية، مثل مبادرة المدارس الخضراء أو مشروع مدرسة اليونسكو.

تدريب المعلمين

يلعب تدريب المعلمين دورًا رئيسيًا في تنفيذ التعليم المستدام. ومن المهم هنا أن يتم تدريب المعلمين ليس فقط من حيث المحتوى، ولكن أيضًا من حيث المنهجية وطرق التدريس في تدريس موضوعات الاستدامة. يتضمن ذلك، على سبيل المثال، أساليب التعلم القائمة على حل المشكلات لتمكين الطلاب من التفكير النقدي والمستقل.

الاستدامة في التطوير المدرسي

ويعد دمج الاستدامة في تطوير المدارس جانبًا مهمًا آخر. ويشمل ذلك، من بين أمور أخرى، تصميم المباني والأراضي المدرسية وفقًا لمعايير مستدامة، على سبيل المثال من خلال استخدام الطاقات المتجددة أو المشتريات المستدامة.

المشاريع والتعاون

توفر المشاريع والتعاون الفرصة لنقل الاستدامة بطريقة عملية وواضحة. أحد الأمثلة على ذلك هو تعاون المدارس مع الشركات المحلية أو البلديات في مشاريع التنمية المستدامة، على سبيل المثال. في مجالات الحركة أو التغذية أو الطاقة.

تحديات دمج التعليم المستدام

يرتبط دمج التعليم المستدام في نظام التعليم بالعديد من التحديات. العديد من المعلمين غير مستعدين بشكل كافٍ لتدريس موضوعات الاستدامة. بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما يكون هناك عدم يقين فيما يتعلق بتقييم أداء الاستدامة.

ويكمن التحدي الآخر في التغيير الضروري في الهياكل التعليمية. يتطلب التعليم المستدام نهجا متعدد التخصصات يتجاوز حدود المواضيع التقليدية. ويتطلب ذلك مناهج دراسية مرنة وتركيزًا أكبر على التعلم القائم على المشاريع.

ملخص

يعد دمج الاستدامة في نظام التعليم مهمة معقدة تتطلب تغييرات متنوعة. ولكنها أيضًا فرصة لتحديث نظام التعليم وتقديم مساهمة مهمة في التنمية المستدامة.