الاستدامة في نظام التعليم
الاستدامة في نظام التعليم
معنى الاستدامة في نظام التعليم
تزداد الدعوة إلى دمج الاستدامة في أنظمة التعليم لدينا. من أجل تنفيذ ذلك ، هناك حاجة إلى تغييرات على عدة مستويات - هيكلية ، من حيث المحتوى والمنهجية والمؤسسية. في هذا السياق ، يتم التركيز بشكل خاص على فهم كلي للاستدامة ، لأن الاستدامة أكثر من حماية البيئة ، إنها في المستقبل يستحق العيش ومجتمعًا عالميًا عادلًا.
ماذا يعني التعليم المستدام؟
التعريف والأهداف
يتم تعريف التعليم المستدام ، والمعروف أيضًا باسم التعليم من أجل التنمية المستدامة (BNE) ، على النحو التالي: "BNE يتيح وتنفيذ المتعلمين من جميع الأعمار في جميع أنحاء العالم لإيجاد وتنفيذ حلول إبداعية ورؤية للتحديات العالمية للغد." في الممارسة العملية ، يشمل ذلك تحول نظام التعليم نحو التركيز الأقوى على الاستدامة.
أهداف التعليم المستدام متنوع ، فهي تحتوي على:
- الترويج لنقل المعرفة واكتساب الكفاءة في مجال الاستدامة
- تنمية الموظفين للمعلمين والمديرين من أجل مجتمع مستدام
- تطوير المواد التعليمية والتعلم للتعليم المستدام والمهارات الرقمية
- النظر في مبادئ الاستدامة في التنظيم والبنية التحتية للمؤسسات التعليمية
أبعاد التعليم المستدام
يشير التعليم المستدام إلى الأبعاد الثلاثة للاستدامة: الاقتصاد والبيئة والشؤون الاجتماعية. يتم تعزيز فهم التبعية المتبادلة وتأثيرات العمل في البعد على الأبعاد الأخرى والقدرة على تطوير وتنفيذ الخيارات المناسبة للعمل.
كيف يتم دمج الاستدامة في نظام التعليم؟
الاستراتيجيات والمناهج الدراسية
طورت الولايات الفيدرالية استراتيجيات ومناهج لتحسين التعليم المستدام. وتشمل هذه مشاركة قضايا الاستدامة في الفصل الدراسي ، وتدريب المعلمين وتعزيز مشاريع للتنمية المستدامة. هناك أيضًا مجموعة متنوعة من مبادرات المؤسسات التعليمية ، مثل مبادرة المدرسة الخضراء أو مدرسة مشروع اليونسكو.
تدريب المعلمين
يلعب تدريب المعلمين دورًا رئيسيًا في تنفيذ التعليم المستدام. من المهم هنا أن يتم تدريب المعلمين ليس فقط من حيث المحتوى ، ولكن أيضًا من المنهجية لنقل قضايا الاستدامة. يتضمن ذلك ، على سبيل المثال ، طرق تعلم التعلم القائم على المشكلات من أجل تمكين الطلاب من التفكير بشكل نقدي ومستقل.
الاستدامة في التنمية المدرسية
يعد دمج الاستدامة في التنمية المدرسية جانبًا مهمًا آخر. ويشمل ذلك تصميم المباني المدرسية والأسباب وفقًا للمعايير المستدامة ، على سبيل المثال من خلال استخدام الطاقات المتجددة أو المشتريات المستدامة.
المشاريع والتعاون
توفر المشاريع والتعاون الفرصة لنقل الاستدامة بطريقة عملية وحيوية. ومن الأمثلة على ذلك تعاون المدارس مع الشركات المحلية أو البلديات في مشاريع من أجل التنمية المستدامة ، على سبيل المثال في مجالات التنقل أو التغذية أو الطاقة.
التحديات في دمج التعليم المستدام
يرتبط دمج التعليم المستدام في نظام التعليم مع العديد من التحديات. العديد من المعلمين غير مستعدين بشكل كاف لوساطة قضايا الاستدامة. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يكون هناك عدم اليقين فيما يتعلق بتقييم الخدمات في مجال الاستدامة.
تحد آخر يكمن في التغيير اللازم في الهياكل التعليمية. يتطلب التعليم المستدام نهجًا متعدد التخصصات يتجاوز حدود الموضوع التقليدية. وهذا يتطلب منهجًا مرنًا وتركيزًا أقوى على التعلم القائم على المشروع.
ملخص
يعد دمج الاستدامة في نظام التعليم مهمة معقدة تتطلب تغييرات متعددة الاستخدامات. لكنها أيضًا فرصة لتحديث نظام التعليم وتقديم مساهمة مهمة في التنمية المستدامة.