儿童的睡眠障碍与后来的社会心理和学术功能有关
儿童的睡眠障碍与后来的社会心理和学术功能有关
不管孩子从出生到儿童时期是否有持续的睡眠问题，还是在学校开始时就会出现睡眠问题，费城（CHOP）儿童医院的研究人员的一项新研究发现，任何年龄段的睡眠障碍都与良好的疾病相关，其中儿童10或11岁。 《儿童心理学和精神病学杂志》上发表的结果表明，卫生服务提供者应在发现睡眠问题时检查任何年龄段的儿童是否睡眠问题，并尽早进行干预。
在任何年龄的睡眠障碍都与儿童10或11岁
时的井降低有关“我们的研究表明，患有持续性睡眠问题的人与儿童的一般健康相关，但患有轻度睡眠问题的人会随着时间的推移而受到一些心理社会障碍的损失，” Policy Center兼教师Lab兼教师Lab and Perivical Lab和教职员工的心理学家Ariel A. Williamson博士说。 “儿童中期学术和心理社会地区的障碍范围表明，在儿童成长过程中始终如一地寻找睡眠问题很重要，尤其是解决随着时间的流逝而发生的孩子。”
数据来自澳大利亚出生队列，有超过5,000名患者
研究人员检查了来自澳大利亚出生队列的数据，其中有5,000多名患者。护士报告了从出生到10或11岁的孩子是否有几次睡眠问题。为了评估包括自我控制和衡量情绪 /行为健康和学习成绩的措施等社会心理措施的儿童的健康状况，研究人员结合了报告，教师以及儿童完成的教师。
研究人员发现五个不同的睡眠问题
在分析照料者注册的睡眠行为时，研究人员发现了五个不同的睡眠问题或模式，这些过程或模式表征了儿童的睡眠问题，随着时间的流逝，持续的睡眠问题至中等童年（7.7％），婴儿 /学前儿童的睡眠问题有限，患者（9.0％）的睡眠问题（9.0％）在中等大小的儿童中遇到睡眠问题（17.0％），少于睡眠问题（17.0％），9.4.4.4.4.4.4.4.4.4.4.4.4.4.4.4 and.4.44.4.4.4.44.44.4.44.4 n.4.44.4.4.44.4.4 and and n.4.4.4.4.4 and and shops（14.4）。
除了他们的感知能力以外，儿童在中期的睡眠问题增加了，也有更大的社会心理问题和较差的生活质量，但在学业成绩中并没有取得更低的成果。婴儿 /学龄前儿童睡眠问题受限制的儿童或随着时间的推移睡眠问题的轻微增加也显示出心理障碍，护士给予的生活质量较差，但其影响低于其他睡眠课程。研究人员表明某些轨迹的关系可能是双向的
研究人员发现与所有睡眠问题有关的障碍，但他们发现这种关系可能是某些轨迹是双向的 - 也就是说，诸如恐惧之类的社会心理问题可能导致睡眠问题，反之亦然，尤其是在童年后期出现睡眠问题的儿童中。
“尽管这项研究无法回答次要，早期或持续的睡眠问题是使用行为健康或神经系统发育障碍的标志，但我们的结果支持有关睡眠问题与学校和基础护理中常规发展调查的一致整合，”威廉姆森说。