Motnje spanja pri otrocih, povezane s kasnejšim psihosocialnim in akademskim funkcioniranjem

Motnje spanja pri otrocih, povezane s kasnejšim psihosocialnim in akademskim funkcioniranjem

Ne glede na to, ali imajo otroci vztrajne težave s spanjem od rojstva do otroštva ali pa se težave s spanjem pojavijo šele, ko gredo v šolo, je nova študija raziskovalcev otroške bolnišnice v Filadelfiji (CHOP) pokazala, da so težave s spanjem povezane z zmanjšanim počutjem v kateri koli starosti, začenši s časom, ko so otroci stari 10 ali 11 let. Ugotovitve, objavljene v Journal of Child Psychology and Psychiatry, nakazujejo, da bi morali ponudniki zdravstvenih storitev pregledati otroke vseh starosti glede težav s spanjem in zgodaj posredovati, če se ugotovi težava s spanjem.

Težave s spanjem v kateri koli starosti so povezane z zmanjšanim počutjem, ko so otroci stari 10 ali 11 let

"Naša študija kaže, da medtem ko imajo ljudje s trajnimi težavami s spanjem največji vpliv na splošno dobro počutje otrok, ljudje z blagimi težavami s spanjem sčasoma doživljajo tudi nekatere psihosocialne motnje," je povedala dr. Ariel A. Williamson, psihologinja v Centru za spanje in članica fakultete PolicyLab in Centra za pediatrično klinično učinkovitost pri CHOP. "Spekter akademskih in psihosocialnih motenj v srednjem otroštvu dokazuje pomen doslednega preverjanja težav s spanjem, ko se otrok razvija, zlasti za obravnavo otrok, ki imajo skozi čas trdovratne težave s spanjem."

Podatki izvirajo iz avstralske rojstne skupine več kot 5000 bolnikov

Raziskovalci so pregledali podatke iz avstralske rojstne skupine več kot 5000 bolnikov. Skrbniki so poročali, ali so imeli njihovi otroci težave s spanjem na več točkah od rojstva do starosti 10 ali 11 let. Za oceno dobrega počutja otrok, ki je vključevala psihosocialne ukrepe, kot so samokontrola in meritve za merjenje čustvenega/vedenjskega zdravja in akademske uspešnosti, so raziskovalci uporabili kombinacijo poročil negovalcev in učiteljev ter ocen, ki so jih opravili otroci.

Raziskovalci so odkrili pet različnih poti težav s spanjem

Raziskovalci so pri analizi vedenja spanja, o katerem so poročali negovalci, odkrili pet različnih poti ali vzorcev težav s spanjem, ki so zaznamovali težave s spanjem otrok skozi čas: vztrajne težave s spanjem v srednjem otroštvu (7,7 %), omejene težave s spanjem pri dojenčkih/predšolskih otrocih (9,0 %), povečane težave s spanjem v srednjem otroštvu (17,0 %), blage težave s spanjem skozi čas (14,4 %) in brez težav s spanjem (51,9 %).

Z uporabo ljudi brez težav s spanjem kot merilom uspešnosti so raziskovalci ugotovili, da imajo otroci z vztrajnimi težavami s spanjem največje okvare pri vseh izidih, razen pri svojih kognitivnih sposobnostih. Otroci s povečanimi težavami s spanjem v srednjem otroštvu so imeli tudi večje psihosocialne težave in slabšo kakovost življenja, vendar niso dosegali nižjih učnih uspehov. Otroci z omejenimi težavami s spanjem pri dojenčkih/predšolskih otrocih ali blagim povečanjem težav s spanjem sčasoma so prav tako pokazali psihosocialne motnje in so imeli po poročanju negovalcev slabšo kakovost življenja, vendar so bili učinki manjši kot pri drugih poteh spanja.

Raziskovalci izpostavljajo možnost, da bi lahko bilo razmerje dvosmerno za določene trajektorije

Medtem ko so raziskovalci odkrili okvare v zvezi z vsemi potemi težav s spanjem, opažajo možnost, da je lahko razmerje dvosmerno za določene poteke – to pomeni, da lahko psihosocialne težave, kot je anksioznost, povzročijo težave s spanjem in obratno, zlasti pri otrocih, pri katerih se težave s spanjem pojavijo pozneje v otroštvu.

"Čeprav ta študija ne more odgovoriti, ali manjše, zgodnje ali vztrajne težave s spanjem predstavljajo označevalec za nastanek vedenjskega zdravja ali nevrorazvojnih motenj, naši rezultati podpirajo dosledno integracijo vprašanj o spanju v rutinske razvojne ocene v šoli in okoljih primarne oskrbe," je dejal Williamson.