Søvnforstyrrelser hos barn i forbindelse med senere psykososiale og akademiske funksjoner
Søvnforstyrrelser hos barn i forbindelse med senere psykososiale og akademiske funksjoner
Uansett om barn har vedvarende søvnproblemer fra fødsel til barndom eller bare utvikler søvnproblemer på begynnelsen av skolen, har en ny studie av forskere fra Philadelphia (CHOP) barnesykehus funnet at søvnforstyrrelser i alle aldre er assosiert med redusert brønn, der barn er 10 eller 11 år. Resultatene som er publisert i Journal of Child Psychology and Psychiatry, antyder at helsetjenesteleverandører bør undersøke barn i alle aldre for søvnproblemer og gripe inn tidlig når et søvnproblem blir funnet.
Søvnforstyrrelser i alle aldre er assosiert med redusert velvære når barn er 10 eller 11 år
"Studien vår viser at personer med vedvarende søvnproblemer har størst svekkelser i forhold til den generelle velvære for barn, men også personer med milde søvnproblemer lider av noen psykososiale svekkelser over tid," sa Dr. Ariel A. Williamson, psykolog til Sleeping Center og fakultetsmedlem ved politikklab og senteret for pediatrisk klinisk effekt. "Spekteret av svekkelser i akademiske og psykososiale områder i middelbarndommen viser at det er viktig å konsekvent søke etter søvnproblemer i løpet av utviklingen av et barn, spesielt for å adressere barn som oppstår over tid."
Data kommer fra en australsk fødselskohort med mer enn 5000 pasienter
Forskerne undersøkte data fra en australsk fødselskohort med mer enn 5000 pasienter. Sykepleiere rapporterte om barna deres hadde søvnproblemer flere ganger fra fødsel til 10 eller 11 år. For å evaluere velvære for barn som inkluderte psykososiale tiltak som selvkontroll og tiltak for å måle emosjonell / atferdsmessig helse og akademiske ytelse, brukte forskerne en kombinasjon av rapporter og lærere samt lærere fullført av barn.
Forskerne fant fem forskjellige soveproblemer
Da de analyserte søvnatferden som er registrert av omsorgspersonen, fant forskerne fem forskjellige søvnproblemer eller mønstre som karakteriserte søvnproblemene til barn over tid: vedvarende søvnproblemer opp til middels barndom (7,7%), begrensede søvnproblemer hos spedbarn / førskolebarn (9,0%) tok søvnproblemer i mellomstore barndom (17.0%), svakt søvnproblemer.
Med unntak av deres oppfatningsferdigheter hadde barn med økte søvnproblemer i mellombarndommen også større psykososiale problemer og en dårligere livskvalitet, men oppnådde ingen lavere resultater i akademiske prestasjoner. Barn med begrensede søvnproblemer hos spedbarn / førskolebarn eller små økninger i søvnproblemer over tid viste også psykososiale svekkelser og hadde en dårligere livskvalitet som ble gitt av sykepleieren, men effektene var lavere enn i de andre sovekursene.Forskerne indikerer muligheten for at forholdet for visse baner kan være toveis
Mens forskerne fant svekkelser i forhold til alle bane for søvnproblemer, finner de muligheten for at forholdet kan være toveis for visse baner - det vil si psykososiale problemer som frykt kan føre til søvnproblemer og omvendt, spesielt hos barn som utvikler søvnproblemer senere i barndommen.
"Selv om denne studien ikke kan svare på om mindre, tidlige eller vedvarende søvnproblemer er en markør for bruk av atferdshelse eller nevrologiske utviklingsforstyrrelser, støtter resultatene våre konsistent integrering av spørsmål om søvn i rutinemessige utviklingsundersøkelser på skolen og i grunnleggende omsorg," sa Williamson.