A későbbi pszichoszociális és akadémiai működéshez kapcsolódó alvászavarok gyermekeknél

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am und aktualisiert am

A philadelphiai gyermekkórház (CHOP) kutatóinak új tanulmánya szerint a gyermekeknek születésüktől gyermekkorukig állandó alvásproblémái vannak, vagy csak az iskolakezdéskor alakulnak ki alvásproblémák, a gyermekek 10 vagy 11 éves korától kezdve az alvásproblémák bármely életkorban összefüggenek a jó közérzet romlásával. A Journal of Child Psychology and Psychiatry című folyóiratban megjelent eredmények azt sugallják, hogy az egészségügyi szolgáltatóknak minden korosztályban ki kell szűrniük a gyermekeket alvásproblémák miatt, és korán be kell avatkozniuk, ha alvásproblémát észlelnek. Bármely életkorban jelentkező alvásproblémák a 10 vagy 11 éves gyermekek rossz közérzetével járnak...

Unabhängig davon, ob Kinder von der Geburt bis zur Kindheit anhaltende Schlafprobleme haben oder erst zu Schulbeginn Schlafprobleme entwickeln, hat eine neue Studie von Forschern des Kinderkrankenhauses von Philadelphia (CHOP) herausgefunden, dass Schlafstörungen in jedem Alter mit einem verminderten Wohlbefinden verbunden sind Die Zeit, in der Kinder 10 oder 11 Jahre alt sind. Die Ergebnisse, die im Journal of Child Psychology and Psychiatry veröffentlicht wurden, legen nahe, dass Gesundheitsdienstleister Kinder in jedem Alter auf Schlafprobleme untersuchen und frühzeitig eingreifen sollten, wenn ein Schlafproblem festgestellt wird. Schlafstörungen in jedem Alter sind mit einem verminderten Wohlbefinden verbunden, wenn Kinder 10 oder 11 …
A philadelphiai gyermekkórház (CHOP) kutatóinak új tanulmánya szerint a gyermekeknek születésüktől gyermekkorukig állandó alvásproblémái vannak, vagy csak az iskolakezdéskor alakulnak ki alvásproblémák, a gyermekek 10 vagy 11 éves korától kezdve az alvásproblémák bármely életkorban összefüggenek a jó közérzet romlásával. A Journal of Child Psychology and Psychiatry című folyóiratban megjelent eredmények azt sugallják, hogy az egészségügyi szolgáltatóknak minden korosztályban ki kell szűrniük a gyermekeket alvásproblémák miatt, és korán be kell avatkozniuk, ha alvásproblémát észlelnek. Bármely életkorban jelentkező alvásproblémák a 10 vagy 11 éves gyermekek rossz közérzetével járnak...

A későbbi pszichoszociális és akadémiai működéshez kapcsolódó alvászavarok gyermekeknél

A philadelphiai gyermekkórház (CHOP) kutatóinak új tanulmánya szerint a gyermekeknek születésüktől gyermekkorukig állandó alvásproblémái vannak, vagy csak az iskolakezdéskor alakulnak ki alvásproblémák, a gyermekek 10 vagy 11 éves korától kezdve az alvásproblémák bármely életkorban összefüggenek a jó közérzet romlásával. A Journal of Child Psychology and Psychiatry című folyóiratban megjelent eredmények azt sugallják, hogy az egészségügyi szolgáltatóknak minden korosztályban ki kell szűrniük a gyermekeket alvásproblémák miatt, és korán be kell avatkozniuk, ha alvásproblémát észlelnek.

A 10 vagy 11 éves gyermekek alvásproblémája bármely életkorban csökkenti a jólétet

"Tanulmányunk azt mutatja, hogy bár a tartós alvásproblémákkal küzdő embereknek van legnagyobb hatása a gyermekek általános jólétére, az enyhe alvásproblémákkal küzdők idővel pszichoszociális károsodásokat is tapasztalnak" - mondta Dr. Ariel A. Williamson, az Alvóközpont pszichológusa, valamint a PolicyLab és a CHOP Gyermekklinikai Hatékonysági Központjának oktatója. „A középső gyermekkori tanulmányi és pszichoszociális károsodások spektruma azt mutatja, hogy mennyire fontos az alvásproblémák következetes szűrése a gyermek fejlődése során, különös tekintettel azokra a gyermekekre, akiknél idővel tartós alvásproblémák tapasztalhatók.”

Az adatok egy több mint 5000 betegből álló ausztrál születési kohorszból származnak

A kutatók egy több mint 5000 betegből álló ausztrál születési kohorsz adatait vizsgálták meg. A gondozók beszámoltak arról, hogy gyermekeiknek születésüktől 10 vagy 11 éves korukig több ponton is voltak-e alvásproblémái. A gyerekek jólétének felmérésére, amely pszichoszociális méréseket, például önkontrollt és érzelmi/viselkedési egészséget és tanulmányi teljesítményt mérő méréseket tartalmazott, a kutatók gondozói és tanári jelentések, valamint a gyerekek által végzett értékelések kombinációját használták.

A kutatók öt különböző alvásproblémát találtak

A gondozók által bejelentett alvási viselkedést elemezve a kutatók öt különböző alvásproblémák pályáját vagy mintáját találták, amelyek a gyermekek alvásproblémáit jellemezték az idő múlásával: tartós alvásproblémák a középső gyermekkorban (7,7%), korlátozott csecsemők/óvodáskori alvásproblémák (9,0%), fokozott alvási problémák középgyermekkorban (17,0%), enyhe alvásproblémák idővel (14,4%) és 9,4% alvásproblémák.

Az alvásproblémákkal nem rendelkező embereket viszonyítási alapként használva a kutatók azt találták, hogy a tartós alvásproblémákkal küzdő gyermekeknél volt a legnagyobb károsodás az összes kimenetel tekintetében, kivéve a kognitív készségeiket. A középső gyermekkorban fokozott alvásproblémákkal küzdő gyermekeknél nagyobb pszichoszociális problémák és rosszabb életminőség is volt, de nem értek el alacsonyabb tanulmányi eredményt. A korlátozott csecsemő/óvodáskori alvásproblémákkal küzdő, vagy az idő múlásával enyhén megnövekedett alvásproblémákkal küzdő gyermekek pszichoszociális károsodást is mutattak, és a gondozók által jelentett életminőségük is rosszabb volt, de a hatások kisebbek voltak, mint a többi alvási pálya esetében.

A kutatók felvetik annak lehetőségét, hogy bizonyos pályák esetén a kapcsolat kétirányú lehet

Míg a kutatók az alvásproblémák összes pályájával kapcsolatban károsodást tapasztaltak, megjegyzik annak lehetőségét, hogy a kapcsolat bizonyos pályák esetében kétirányú lehet – vagyis a pszichoszociális problémák, mint például a szorongás, alvásproblémákhoz vezethetnek, és fordítva, különösen azoknál a gyerekeknél, akiknél később gyermekkorukban alvásproblémák jelentkeznek.

"Bár ez a tanulmány nem tudja megválaszolni, hogy a kisebb, korai vagy tartós alvási problémák jelzik-e a viselkedési egészségi állapot vagy az idegrendszeri fejlődési rendellenességek kialakulását, eredményeink alátámasztják az alvási kérdések következetes integrálását a rutin fejlődési értékelésekbe az iskolai és az alapellátásban" - mondta Williamson.