اضطرابات النوم لدى الأطفال المرتبطة بالأداء النفسي والاجتماعي والأكاديمي اللاحق

اضطرابات النوم لدى الأطفال المرتبطة بالأداء النفسي والاجتماعي والأكاديمي اللاحق

سواء كان الأطفال يعانون من مشاكل نوم مستمرة منذ الولادة وحتى الطفولة أو يصابون بمشاكل النوم فقط عند بدء المدرسة، فقد وجدت دراسة جديدة أجراها باحثون في مستشفى الأطفال في فيلادلفيا (CHOP) أن مشاكل النوم ترتبط بانخفاض الرفاهية في أي عمر، بدءًا من عمر الأطفال 10 أو 11 عامًا. وتشير النتائج، التي نشرت في مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي، إلى أنه يجب على مقدمي الرعاية الصحية فحص الأطفال من جميع الأعمار بحثًا عن مشاكل النوم والتدخل المبكر إذا تم تحديد مشكلة في النوم.

ترتبط مشاكل النوم في أي عمر بتدني الحالة الصحية عندما يبلغ عمر الأطفال 10 أو 11 عامًا

قال الدكتور أرييل ويليامسون، عالم النفس في مركز النوم وعضو هيئة التدريس في PolicyLab ومركز الفعالية السريرية للأطفال في مستشفى فيلادلفيا للأطفال: "تظهر دراستنا أنه في حين أن الأشخاص الذين يعانون من مشاكل النوم المستمرة لهم التأثير الأكبر على صحة الأطفال بشكل عام، فإن الأشخاص الذين يعانون من مشاكل نوم خفيفة يعانون أيضًا من بعض الإعاقات النفسية والاجتماعية بمرور الوقت". "يوضح نطاق الإعاقات الأكاديمية والنفسية الاجتماعية في مرحلة الطفولة المتوسطة أهمية الفحص المستمر لمشاكل النوم مع نمو الطفل، وخاصة لمعالجة الأطفال الذين يعانون من مشاكل النوم المستمرة مع مرور الوقت."

تأتي البيانات من مجموعة ولادة أسترالية تضم أكثر من 5000 مريض

قام الباحثون بفحص بيانات مجموعة مواليد أسترالية تضم أكثر من 5000 مريض. أبلغ مقدمو الرعاية عما إذا كان أطفالهم يعانون من مشاكل في النوم في نقاط متعددة منذ الولادة وحتى سن 10 أو 11 عامًا. ولتقييم رفاهية الأطفال، والتي تضمنت تدابير نفسية واجتماعية مثل ضبط النفس ومقاييس قياس الصحة العاطفية/السلوكية والأداء الأكاديمي، استخدم الباحثون مزيجًا من تقارير مقدمي الرعاية والمعلمين بالإضافة إلى التقييمات التي أكملها الأطفال.

وجد الباحثون خمسة مسارات مختلفة لمشاكل النوم

من خلال تحليل سلوك النوم الذي أبلغ عنه مقدم الرعاية، وجد الباحثون خمسة مسارات أو أنماط مختلفة لمشاكل النوم التي ميزت مشاكل نوم الأطفال مع مرور الوقت: مشاكل النوم المستمرة في مرحلة الطفولة المتوسطة (7.7%)، مشاكل النوم المحدودة عند الرضع / ما قبل المدرسة (9.0%)، زيادة مشاكل النوم في مرحلة الطفولة المتوسطة (17.0%)، مشاكل النوم الخفيفة مع مرور الوقت (14.4%) وعدم وجود مشاكل في النوم (51.9%).

باستخدام الأشخاص الذين لا يعانون من مشاكل في النوم كمعيار، وجد الباحثون أن الأطفال الذين يعانون من مشاكل النوم المستمرة لديهم أكبر قدر من الإعاقات في جميع النتائج، باستثناء مهاراتهم الإدراكية. كما أن الأطفال الذين يعانون من مشاكل متزايدة في النوم في مرحلة الطفولة المتوسطة يعانون أيضًا من مشاكل نفسية اجتماعية أكبر ونوعية حياة أقل، لكنهم لم يحققوا درجات تحصيل أكاديمي أقل. أظهر الأطفال الذين يعانون من مشاكل محدودة في نوم الرضع/مرحلة ما قبل المدرسة أو زيادات طفيفة في مشاكل النوم بمرور الوقت أيضًا إعاقات نفسية اجتماعية وكانت نوعية الحياة التي أبلغ عنها مقدمو الرعاية سيئة، ولكن التأثيرات كانت أصغر من مسارات النوم الأخرى.

يثير الباحثون احتمال أن تكون العلاقة ثنائية الاتجاه في مسارات معينة

في حين وجد الباحثون ضعفًا فيما يتعلق بجميع مسارات مشاكل النوم، فقد لاحظوا احتمال أن تكون العلاقة ثنائية الاتجاه بالنسبة لمسارات معينة - أي أن المشكلات النفسية الاجتماعية مثل القلق يمكن أن تؤدي إلى مشاكل في النوم والعكس صحيح، خاصة عند الأطفال الذين يصابون بمشاكل النوم في وقت لاحق من مرحلة الطفولة.

وقال ويليامسون: "على الرغم من أن هذه الدراسة لا يمكنها الإجابة على ما إذا كانت مشاكل النوم البسيطة أو المبكرة أو المستمرة تمثل علامة على بداية الصحة السلوكية أو اضطرابات النمو العصبي، فإن نتائجنا تدعم التكامل المستمر لأسئلة النوم في التقييمات التنموية الروتينية في المدارس وأماكن الرعاية الأولية".