اضطرابات النوم عند الأطفال فيما يتعلق بالوظائف النفسية والاجتماعية اللاحقة

Aktualisiert:

Von Linda Mengel

Unabhängig davon, ob Kinder von der Geburt bis zur Kindheit anhaltende Schlafprobleme haben oder erst zu Schulbeginn Schlafprobleme entwickeln, hat eine neue Studie von Forschern des Kinderkrankenhauses von Philadelphia (CHOP) herausgefunden, dass Schlafstörungen in jedem Alter mit einem verminderten Wohlbefinden verbunden sind Die Zeit, in der Kinder 10 oder 11 Jahre alt sind. Die Ergebnisse, die im Journal of Child Psychology and Psychiatry veröffentlicht wurden, legen nahe, dass Gesundheitsdienstleister Kinder in jedem Alter auf Schlafprobleme untersuchen und frühzeitig eingreifen sollten, wenn ein Schlafproblem festgestellt wird. Schlafstörungen in jedem Alter sind mit einem verminderten Wohlbefinden verbunden, wenn Kinder 10 oder 11 …
بغض النظر عما إذا كان الأطفال يعانون من مشاكل مستمرة في النوم من الولادة إلى الطفولة أو فقط يصابون بمشاكل النوم في بداية المدرسة ، فقد وجدت دراسة جديدة من قبل الباحثين من مستشفى الأطفال في فيلادلفيا (CHOP) أن اضطرابات النوم في كل عصر ترتبط بتقليل البئر ، والوقت الذي يبلغ فيه الأطفال 10 أو 11 عامًا. تشير النتائج المنشورة في مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي إلى أن مقدمي الخدمات الصحية يجب أن يفحصوا الأطفال في أي عمر لمشاكل النوم والتدخل مبكرًا عند العثور على مشكلة في النوم. ترتبط اضطرابات النوم في أي عمر بتقليل البئر عندما يكون الأطفال 10 أو 11 ... (Symbolbild/natur.wiki)

بغض النظر عما إذا كان الأطفال يعانون من مشاكل في النوم المستمرة من الولادة إلى الطفولة أو فقط يصابون بمشاكل النوم في بداية المدرسة ، فقد وجدت دراسة جديدة من الباحثين من مستشفى الأطفال في فيلادلفيا (CHOP) أن اضطرابات النوم في أي عمر ترتبط بتقليل البئر ، حيث يبلغ عمر الأطفال 10 أو 11 عامًا. تشير النتائج المنشورة في مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي إلى أن مقدمي الخدمات الصحية يجب أن يفحصوا الأطفال في أي عمر لمشاكل النوم والتدخل مبكرًا عند العثور على مشكلة في النوم.

ترتبط اضطرابات النوم في أي عمر بتقليل البئر عندما يكون الأطفال 10 أو 11 عامًا

قال الدكتور أرييل أ. ويليامسون ، عالم النفس في مركز النوم وعضو هيئة التدريس في بوليسيلاب ومركز مركز التأثير السريري للدراسة ، " "يظهر طيف الضعف في المناطق الأكاديمية والنفسية الاجتماعية في مرحلة الطفولة الوسطى أنه من المهم البحث باستمرار عن مشاكل النوم خلال تطور طفل ، وخاصة لمعالجة الأطفال الذين يحدثون مع مرور الوقت."

تأتي البيانات من مجموعة ميلاد أسترالية مع أكثر من 5000 مريض

فحص الباحثون البيانات من مجموعة ميلاد أسترالية مع أكثر من 5000 مريض. ذكرت الممرضات ما إذا كان أطفالهم يعانون من مشاكل في النوم في عدة مرات من الولادة إلى سن 10 أو 11 عامًا. من أجل تقييم بئر الأطفال الذين شملوا التدابير النفسية والاجتماعية مثل التعرق الذاتي والتدابير لقياس الصحة العاطفية / السلوكية والأداء الأكاديمي ، استخدم الباحثون مزيجًا من التقارير والمعلمين والمعلمين الذين يكملونه الأطفال.

وجد الباحثون خمس مشاكل مختلفة للنوم

عند تحليل سلوك النوم المسجل من قبل مقدم الرعاية ، وجد الباحثون خمس عمليات أو أنماط مختلفة لمشاكل النوم التي تميزت بمشاكل النوم لدى الأطفال مع مرور الوقت: تولى مشاكل النوم المستمرة حتى الطفولة المتوسطة (7.7 ٪) ، ومشكلات النوم المحدودة في وقت النوم (14.4 ٪).

باستثناء مهاراتهم في التصور ، فإن الأطفال الذين يعانون من زيادة مشاكل النوم في مرحلة الطفولة الوسطى يعانون أيضًا من مشاكل نفسية اجتماعية أكبر ونوعية حياة رديئة ، لكنهم لم يحققوا أي نتائج أقل في إنجازات أكاديمية. كما أظهر الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النوم المقيدة عند الأطفال الرضع / الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أو الزيادات الطفيفة في مشاكل النوم بمرور الوقت عيوبًا نفسية اجتماعية وكان لديهم نوعية حياة رديئة أعطتها الممرضة ، لكن الآثار كانت أقل من دورات النوم الأخرى.

يشير الباحثون إلى احتمال أن تكون العلاقة عن مسارات معينة قد تكون ثنائية الاتجاه

بينما وجد الباحثون عيوبًا فيما يتعلق بجميع مسارات مشاكل النوم ، فإنهم يجدون احتمال أن تكون العلاقة ثنائية الاتجاه لبعض المسارات - أي أن المشكلات النفسية والاجتماعية مثل الخوف يمكن أن تؤدي إلى مشاكل في النوم والعكس صحيح ، وخاصة في الأطفال الذين يطورون مشاكل النوم لاحقًا في مرحلة الطفولة.

"على الرغم من أن هذه الدراسة لا يمكنها الإجابة على ما إذا كانت مشاكل النوم البسيطة أو المبكرة أو المستمرة هي علامة لاستخدام الصحة السلوكية أو الاضطرابات التنموية العصبية ، إلا أن نتائجنا تدعم التكامل المستمر حول الأسئلة حول النوم في التحقيقات التنموية الروتينية في المدرسة وفي الرعاية الأساسية".