中国在线教育的增长

中国在线教育的增长

最近发布了一份详细介绍中国电子学习和在线教育发展的报告。 Companiesandmarkets.com 报告指出，该行业已达到“增长阶段”，2006 年至 2007 年间其市场规模增长了 20.7%（从 145 亿元人民币增至 175 亿元人民币）。 行业将如何发展？ 西方可以从中国远程和混合学习系统的成功中学到什么？

远程教育、在线学位课程和成人教育在中国早已流行。 这是由于多种因素造成的，例如：该国广阔的农村地理、对较少入学名额的激烈竞争（至少与英国或美​​国相当）以及最近政府为确保全民义务教育而采取的激励措施，例如B.国家贫困地区义务教育工程（1995年成立）。

当谈到电子学习及其对学前、小学和中学教育的参与时，最新的报告并没有反映出该国庞大的学校系统的全面整合——这使其与众不同。 为学龄前儿童提供在线教育服务的有个人和公司，而最传统的中小学据说都在使用电子学习技术并提供远程学习。 2006年至2007年，中小学教育市场增长了18.5%。

对于高等教育和老年学习者来说，该报告显示了在线教育的增长和多样化，但公众对在线机构文凭的价值的怀疑仍然令人印象深刻。 尽管如此，人们对专业认证在线教育抱有浓厚的热情，对定制服务的需求也不断增加。 此外，公司越来越多地将电子学习融入其业务，希望改善服务——尤其是在去年。 因此，预测表明，到 2011 年，企业在线学习将同比增长 40%。

在远程教育方面，中国是一个值得讨论的有趣国家——由于其农村性质、独特的省级教育管理以及庞大的人口。 因此，该国通过使用在线课程和媒体开创了教育某些方面的先河。 这不仅包括中央广播电视大学，还包括专门服务于成年农民和工人等利基市场的远程教育机构——未来几年技术进步和教育普及程度如何发展将是令人着迷的。