Rozwój edukacji online w Chinach

Rozwój edukacji online w Chinach

Niedawno opublikowano raport szczegółowo opisujący rozwój e-learningu i edukacji online w Chinach. Z raportu Companiesandmarkets.com wynika, że ​​sektor osiągnął „fazę wzrostu”, a jego wielkość rynkowa wzrosła o 20,7 procent w latach 2006–2007 (z 14,5 miliarda RMB do 17,5 miliarda RMB). Jak odtąd będzie ewoluować branża? A czego Zachód może się nauczyć z sukcesu chińskich systemów nauczania na odległość i mieszanego?

Kształcenie na odległość, programy studiów online i edukacja dorosłych są od dawna popularne w Chinach. Składa się na to szereg czynników takich jak: m.in. rozległa i wiejska geografia kraju, silna konkurencja o mniejszą liczbę miejsc do zapisów (przynajmniej porównywalną z Wielką Brytanią czy USA) oraz niedawne zachęty rządowe mające na celu zapewnienie wszystkim obowiązkowej nauki, np. B. Krajowy Projekt Obowiązku Kształcenia na Obszarach Biednych (założony w 1995 r.).

Jeśli chodzi o e-learning i jego udział w edukacji przedszkolnej, podstawowej i gimnazjalnej, najnowszy raport nie odzwierciedla pełnej konsolidacji rozległego systemu szkolnego w kraju, co go wyróżnia. Oferentami usług edukacyjnych online dla dzieci w wieku przedszkolnym są osoby prywatne i firmy, natomiast najbardziej tradycyjne szkoły podstawowe i gimnazjalne korzystają z technik e-learningowych i oferują kształcenie na odległość. W latach 2006-2007 rynek edukacji na poziomie podstawowym i gimnazjalnym wzrósł o 18,5%.

W przypadku szkolnictwa wyższego i osób starszych raport pokazuje wzrost i dywersyfikację edukacji online, ale imponującą kontynuację wątpliwości opinii publicznej co do wartości dyplomów instytucji internetowych. Niemniej jednak istnieje zdrowy entuzjazm dla edukacji online w zakresie certyfikacji zawodowej i zwiększone zapotrzebowanie na usługi, które można dostosować do indywidualnych potrzeb. Ponadto firmy coraz częściej włączają e-learning do swojej działalności w nadziei na ulepszenie usług – szczególnie w zeszłym roku. W rezultacie prognozy wskazują, że do roku 2011 poziom e-learningu w przedsiębiorstwach będzie rósł o 40 procent rok do roku.

Chiny są krajem interesującym do dyskusji na temat nauczania na odległość – ze względu na wiejski charakter i wyjątkową prowincjonalną administrację oświatową, a także ogromną populację. W rezultacie kraj ten stał się pionierem w niektórych aspektach edukacji poprzez wykorzystanie kursów i mediów online. Obejmuje to nie tylko centralny uniwersytet radiowo-telewizyjny, ale także instytuty kształcenia na odległość, które w szczególności obsługują rynki niszowe, takie jak dorośli rolnicy i pracownicy. Fascynujące będzie obserwowanie, jak postęp technologiczny i większa dostępność edukacji będą się rozwijać w ciągu najbliższych kilku lat.