Tiešsaistes izglītības pieaugums Ķīnā

Tiešsaistes izglītības pieaugums Ķīnā

Nesen tika publicēts ziņojums, kurā sīki aprakstīta e-apmācības un tiešsaistes izglītības attīstība Ķīnā. CompaniesandMarkets.com ziņojumā teikts, ka nozare ir sasniegusi savu “izaugsmes posmu” un tā tirgus apjoms no 2006. līdz 2007. gadam palielinājās par 20,7 procentiem (no RMB 14,5 miljardiem līdz RMB 17,5 miljardiem). Kā no šejienes attīstīsies nozare? Un ko Rietumi var mācīties no ķīniešu attāluma un jaukto mācību sistēmu panākumiem?

Tālmācība, tiešsaistes grādu programmas un pieaugušo izglītība jau sen ir populāra Ķīnā. Tas ir saistīts ar vairākiem faktoriem, piemēram,: piem. Valsts plašā un lauku ģeogrāfija, spēcīgā konkurence par mazāk uzņemšanas vietām (vismaz salīdzināma ar Lielbritāniju vai ASV) un nesenie valdības stimuli, lai nodrošinātu obligātu mācīšanos visiem, piem. B. Nacionālais obligātās izglītības projekts nabadzīgajās teritorijās (dibināts 1995. gadā).

Runājot par e-apmācību un iesaistīšanos pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas izglītībā, jaunākais ziņojums neatspoguļo pilnīgu valsts plašās skolu sistēmas konsolidāciju-kas to atšķir. Tie, kas piedāvā tiešsaistes izglītības pakalpojumus pirmsskolas vecuma bērniem, ir indivīdi un uzņēmumi, savukārt tradicionālākās pamatskolas un vidusskolas izmanto e-apmācības paņēmienus un piedāvā tālmācību. Pamatskolas un vidusskolas izglītības tirgus laikā no 2006. līdz 2007. gadam palielinājās par 18,5 procentiem.

Augstākajai izglītībai un vecākiem izglītojamajiem ziņojums parāda tiešsaistes izglītības izaugsmi un dažādošanu, bet gan neiespējīgs sabiedrības šaubu turpinājums par diplomu vērtību no tiešsaistes iestādēm. Neskatoties uz to, ir veselīgs entuziasms tiešsaistes izglītībai profesionālajai sertifikācijai un palielināts pieprasījums pēc pielāgojamiem pakalpojumiem. Turklāt uzņēmumi arvien vairāk integrē e -apmācību savā biznesā, cerot uzlabot pakalpojumus - īpaši pēdējā gada laikā. Tā rezultātā prognozes liecina, ka korporatīvā e-apmācība no gada līdz 2011. gadam pieaugs par 40 procentiem.

Ķīna ir interesanta valsts, ko apspriest, kad runa ir par tālmācību - tās lauku rakstura un unikālās provinces izglītības pārvaldes, kā arī milzīgā iedzīvotāju dēļ. Līdz ar to valsts ir aizsākusi noteiktus izglītības aspektus, izmantojot tiešsaistes kursus un plašsaziņas līdzekļus. Tas ietver ne tikai centrālo radio un televīzijas universitāti, bet arī tālmācības institūtus, kas īpaši apkalpo nišu tirgus, piemēram, pieaugušo lauksaimniekus un darbiniekus - būs aizraujoši redzēt, kā nākamo gadu laikā attīstās tehnoloģiskā attīstība un lielāka pieejamība izglītībai.