Væksten af ​​onlineuddannelse i Kina

En rapport blev for nylig offentliggjort, der beskriver udviklingen af ​​e-learning og onlineuddannelse i Kina i detaljer. CompaniesandMarkets.coms rapport siger, at sektoren har nået sin "vækstfase", og dens markedsvolumen er steget med 20,7 procent mellem 2006 og 2007 (fra RMB 14,5 milliarder til 17,5 milliarder RMB). Hvordan vil industrien udvikle sig herfra? Og hvad kan Vesten lære af succes med de kinesiske afstand og blandede læringssystemer? Langdistansundervisning, online-kurser og voksenuddannelse har længe været populære i Kina. Dette skyldes en række faktorer, såsom B. landets omfattende og landlige geografi, ...
(Symbolbild/natur.wiki)

Væksten af ​​onlineuddannelse i Kina

Der blev for nylig offentliggjort en rapport, der beskriver udviklingen af ​​e-learning og onlineuddannelse i Kina i detaljer. CompaniesandMarkets.coms rapport siger, at sektoren har nået sin "vækstfase", og dens markedsvolumen er steget med 20,7 procent mellem 2006 og 2007 (fra RMB 14,5 milliarder til 17,5 milliarder RMB). Hvordan vil industrien udvikle sig herfra? Og hvad kan Vesten lære af succes med de kinesiske afstand og blandede læringssystemer?

Bregneundervisning, onlinekurser og voksenuddannelse har været populære i Kina i lang tid. Dette skyldes en række faktorer, såsom B. landets omfattende og landlige geografi, den stærke konkurrence om færre registreringssteder (i det mindste sammenlignelig med Storbritannien eller USA) og for nylig stimulerede incitamenter til at sikre obligatorisk læring for alle, f.eks. B. Det nationale projekt om obligatorisk skolegang i fattige områder (grundlagt i 1995).

Med hensyn til e-learning og dens deltagelse i dannelse før, grundskolen og mellemskolen afspejler den seneste rapport ikke fuldstændig konsolidering af landets enorme skolesystem-hvilket adskiller det fra andre. De, der tilbyder onlineuddannelsestjenester til førskolebørn, er private og virksomheder, mens de mest traditionelle grundskoler og mellemskoler skal bruge e-learning-teknikker og tilbyder fjernundervisning. Markedet for primære og mellemskoleundervisning steg med 18,5 procent mellem 2006 og 2007.

For universitetsdannelse og ældre elever viser rapporten vækst og diversificering af onlinedannelse, men lidt imponerende fortsættelse af tvivl offentligt om værdien af ​​eksamensbeviser for online institutioner. Ikke desto mindre er der en sund entusiasme for onlineuddannelse til karrierecertificering og en øget efterspørgsel efter tilpassede tjenester. Derudover er e-learning i stigende grad integreret i erhvervslivet i virksomheder i håb om at forbedre tjenesterne-især i det sidste år. Som et resultat indikerer prognoser, at e-learning i virksomheder vil vokse med 40 procent år efter år.

Kina er et interessant diskussionsland, når det kommer til fjernundervisning - på grund af landdistrikterne og den unikke provinsielle uddannelsesadministration og dens enorme befolkning. Som et resultat gjorde landet banebrydende arbejde ved at bruge onlinekurser og medier til visse aspekter af uddannelse. Dette inkluderer ikke kun et centralt radio- og tv-universitet, men også fjerne institutter, der betjener nichemarkeder som voksne landmænd og arbejdere- det vil være fascinerende at se, hvordan teknologisk fremskridt og den bedre tilgængelighed for uddannelse vil udvikle sig i de kommende år.